LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menyimak Teks Sastra Aural bertema Perjalanan di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami isi teks sastra (cerita pendek/puisi anak) bertema perjalanan di lingkungan sekitar yang dibacakan guru.
2. Murid dapat menyampaikan pendapat tentang isi teks sastra yang didengar dengan pilihan kata dan gestur yang sesuai dalam diskusi kelas.

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dengan seksama cerita atau puisi yang dibacakan gurumu.
• Tuliskan atau gambarkan jawabanmu dengan rapi di lembar kerja ini.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Nikmati kegiatan belajar hari ini dan jadilah pendengar yang baik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendengarkan dengan Hati

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan siapkan dirimu untuk mendengarkan.
2. Guru akan membacakan sebuah cerita pendek atau puisi tentang perjalanan di lingkungan sekitar.
3. Tutup matamu sebentar dan bayangkan apa yang kamu dengar.
4. Setelah guru selesai membaca, buka matamu dan jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa judul cerita atau puisi yang dibacakan guru?

2. Siapa tokoh dalam cerita tersebut? Tuliskan nama dan sifatnya!

3. Ke mana tokoh melakukan perjalanan? Ceritakan dengan singkat!

4. Gambarkan satu tempat atau pemandangan yang kamu bayangkan saat mendengarkan cerita!

Nomor 1: satu baris. Nomor 2: tabel dengan 2 kolom (Nama Tokoh | Sifatnya). Nomor 3: 3-5 kalimat. Nomor 4: kotak gambar ukuran 10x10 cm.

Kegiatan 2: Memahami Pesan dan Perasaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan kembali cerita yang baru saja kamu dengar.
2. Apa yang dirasakan tokoh dalam cerita? Apa pesan yang ingin disampaikan?
3. Jawab pertanyaan berikut dengan jujur sesuai pemahamanmu!

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaan tokoh saat melakukan perjalanan? (Contoh: senang, takut, penasaran, kecewa)

2. Apa hal menarik yang ditemukan atau dialami tokoh dalam perjalanannya?

3. Menurutmu, apa pesan atau pelajaran yang bisa kita ambil dari cerita ini?

4. Apakah kamu pernah mengalami perjalanan yang mirip? Ceritakan secara singkat!

Nomor 1: satu baris. Nomor 2, 3, dan 4: masing-masing 3-5 kalimat dalam kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Berdiskusi dan Menyampaikan Pendapat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kertas tambahan untuk catatan kelompok (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang.
2. Diskusikan cerita yang telah kalian dengar bersama teman kelompokmu.
3. Setiap anggota kelompok harus menyampaikan pendapatnya dengan sopan.
4. Perhatikan sikap tubuh dan pilihan kata saat berbicara!
5. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Siapa yang menjadi pembicara pertama dalam kelompokmu? Apa pendapatnya tentang cerita?

2. Tuliskan pendapat dari 3 anggota kelompok lainnya!

3. Hal apa yang paling menarik dari cerita menurut kelompokmu?

4. Jika kalian bisa bertanya kepada tokoh dalam cerita, apa yang ingin kalian tanyakan?

Nomor 1 dan 2: tabel dengan 2 kolom (Nama Anggota | Pendapat). Nomor 3: 3-4 kalimat. Nomor 4: 2-3 pertanyaan dalam bentuk kalimat tanya.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan untukmu dari cerita yang dibacakan guru hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu saat mendengarkan cerita dan berdiskusi dengan teman-temanmu?

3. Apa yang ingin kamu lakukan setelah mendengar cerita tentang perjalanan di lingkungan sekitar?