LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menyimak Petunjuk Lisan tentang Arah dan Rute di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami ide pokok informasi berupa petunjuk arah yang disampaikan secara lisan (teks aural) dengan benar.
2. Murid dapat menceritakan kembali isi petunjuk arah yang didengar menggunakan kata-kata sendiri secara runtut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan!
• Dengarkan dengan saksama ketika guru atau temanmu memberikan petunjuk arah.
• Jika ada yang belum jelas, angkat tangan dan bertanya kepada guru.
• Kerjakan semua kegiatan dengan santun dan penuh semangat!
• Siapkan alat tulis dan bersiaplah untuk mendengarkan dengan fokus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Dengar dan Petakan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Petunjuk arah lisan dari guru (teks aural)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan petunjuk arah dari suatu tempat ke tempat lain di sekitar sekolahmu.
2. Dengarkan dengan saksama! Jangan menulis dulu, fokus mendengarkan.
3. Setelah selesai, guru akan membacakan sekali lagi. Kali ini, kamu boleh mencatat kata kunci penting.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan petunjuk arah yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Dari mana titik awal (start) petunjuk arah yang kamu dengar?

2. Ke mana tujuan akhir (finish) dari petunjuk arah tersebut?

3. Tuliskan 3 kata kunci arah yang kamu dengar! (Contoh: belok kanan, lurus, melewati)

4. Apa ide pokok (informasi utama) dari petunjuk arah yang dibacakan guru?

Jawablah pada kolom di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 4, tulis minimal 2 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Gambar Rute Petualanganmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Penggaris (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, buatlah denah sederhana berdasarkan petunjuk arah yang kamu dengar tadi!
2. Gambarlah titik awal (start), titik tujuan (finish), dan rute yang harus dilalui.
3. Tandai dengan simbol atau gambar sederhana: misalnya kotak untuk bangunan, pohon untuk taman, garis untuk jalan.
4. Beri label pada setiap tempat penting yang disebutkan dalam petunjuk arah.
5. Gunakan tanda panah untuk menunjukkan arah perjalanan.

Pertanyaan:

1. Buatlah denah sederhana di kotak yang disediakan! (Kotak ukuran 15 cm x 15 cm)

2. Tuliskan 3 tempat yang kamu lewati dalam perjalanan dari start ke finish!

Untuk nomor 1, gambar di kotak kosong yang disediakan. Untuk nomor 2, isi tabel dengan 3 kolom: Nomor, Nama Tempat, Posisi/Keterangan.

Kegiatan 3: Ceritakan Kembali dengan Gaya Sendiri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD
• Teman sebangku untuk diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi pemberi petunjuk!
2. Ceritakan kembali petunjuk arah yang tadi kamu dengar, tetapi gunakan kata-kata kamu sendiri.
3. Tuliskan dalam bentuk paragraf yang runtut (berurutan).
4. Pastikan orang yang membaca tulisanmu bisa memahami rute dengan jelas.
5. Setelah selesai menulis, kamu akan berpasangan dengan teman sebangku dan saling membacakan cerita petunjuk arah kalian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali petunjuk arah yang kamu dengar tadi menggunakan kata-katamu sendiri! (Minimal 5 kalimat, maksimal 8 kalimat)

2. Bacakan petunjuk arah yang kamu tulis kepada teman sebangkumu! Apakah temanmu bisa memahami petunjukmu? Tuliskan tanggapan temanmu!

3. Menurutmu, apa yang paling penting saat memberikan petunjuk arah kepada orang lain?

Untuk nomor 1, tulis dalam bentuk paragraf di kotak yang disediakan. Untuk nomor 2, tulis tanggapan teman setelah aktivitas berpasangan. Untuk nomor 3, tulis pendapatmu minimal 2 kalimat.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa mudah atau sulit memahami petunjuk arah yang disampaikan secara lisan? Mengapa?

2. Pernahkah kamu memberikan petunjuk arah kepada orang lain di kehidupan sehari-hari? Ceritakan pengalamanmu!

3. Apa yang akan kamu lakukan supaya lebih jago mendengarkan dan memahami petunjuk arah di masa depan?