LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menceritakan Kembali Informasi Cara Membaca Denah Rute Perjalanan secara Mandiri dan Runtut

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali informasi dari tipe teks nonsastra yang dibaca tentang cara membaca denah rute perjalanan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks petunjuk membaca denah rute perjalanan dengan saksama.
• Catat poin-poin penting tentang langkah membaca denah agar ceritamu runtut.
• Latih kemampuan berbicaramu untuk menceritakan kembali langkah-langkah tersebut secara mandiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Langkah Membaca Denah Rute Perjalanan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan pada lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra singkat berikut:
2. "Teks: Petunjuk Membaca Denah Rute Perjalanan. Membaca denah rute perjalanan sangat mudah jika dilakukan secara runtut. Pertama, tentukan titik awal keberangkatan dan titik tujuan akhir pada denah. Kedua, perhatikan arah mata angin, terutama arah utara yang biasanya menunjuk ke atas. Ketiga, amati nama jalan utama serta persimpangan yang menghubungkan kedua tempat tersebut. Keempat, cari tanda penting atau patokan bangunan seperti pos polisi, pasar, atau masjid di sepanjang rute. Kelima, telusuri rute belokan demi belokan (belok kanan, kiri, atau lurus) dari titik awal hingga tiba di tujuan."
3. Lengkapi bagan alur urutan informasi cara membaca denah berdasarkan teks yang kamu baca.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 langkah runtut cara membaca denah rute perjalanan berdasarkan teks bacaan!

Tabel 5 baris: Kolom 1 (Nomor Urut 1-5), Kolom 2 (Langkah Membaca Denah Rute Perjalanan).

Kegiatan 2: Menyusun Kerangka Tuturan Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Bagan hasil Kegiatan 1
• Pensil/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan informasi dari Kegiatan 1 untuk menyusun kerangka tuturan lisan.
2. Gunakan kata penghubung urutan: 'Pertama', 'Kedua', 'Selanjutnya', 'Setelah itu', dan 'Terakhir'.
3. Tuliskan kalimat singkat yang akan kamu ucapkan secara runtut.

Pertanyaan:

1. Susunlah kalimat rencana penuturanmu yang menjelaskan cara membaca denah rute perjalanan secara runtut dari langkah awal sampai akhir!

Format isian bernomor 1 sampai 5 yang memuat kalimat pembuka runtutan informasi.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali Informasi secara Mandiri dan Runtut

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kerangka tuturan Kegiatan 2
• Lembar observasi tuturan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas atau sampaikan secara bergiliran kepada guru/teman.
2. Ceritakan kembali langkah-langkah membaca denah rute perjalanan yang telah kamu pelajari dari teks nonsastra tanpa membaca terus-menerus teks lengkap.
3. Sampaikan seluruh informasi urutan dari langkah pertama hingga langkah kelima secara runtut.
4. Waktu kegiatan ini sudah mencakup giliran bercerita, kegiatan refleksi, dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali di hadapan guru atau teman: Bagaimanakah cara membaca denah rute perjalanan berdasarkan teks yang telah kamu baca?

Lembar centang observasi guru: [ ] Titik awal & akhir, [ ] Arah mata angin, [ ] Nama jalan & persimpangan, [ ] Patokan bangunan, [ ] Penelusuran belokan arah rute; serta kolom catatan kelengkapan dan keruntutan informasi.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah berhasil menceritakan semua langkah membaca denah rute perjalanan secara runtut?

2. Langkah mana dari cara membaca denah yang paling mudah kamu ingat dan ceritakan kembali?

3. Apa manfaat bagimu setelah mengetahui cara membaca denah rute perjalanan dengan benar?