LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Mempresentasikan Informasi tentang Tugas Harian di Rumah atau di Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan presentasi, murid mampu menyajikan informasi tentang tugas harian di rumah atau di kelas menggunakan gestur, volume, dan intonasi yang tepat di depan kelas.
2. Melalui kegiatan menyimak presentasi teman, murid mampu memahami informasi yang disampaikan secara lisan mengenai tugas harian di rumah dan memberikan tanggapan yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
• Tulis atau gambar jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.
• Jika ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau temanmu.
• Nikmati proses belajarmu dan berikan yang terbaik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Rencanakan!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pengalaman pribadi tentang tugas harian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu tugas harian yang kamu lakukan di rumah atau di kelas. Contoh: menyapu lantai, menyiram tanaman, menata buku di rak kelas.
2. Amati tugas tersebut dengan seksama. Kapan kamu melakukannya? Bagaimana caranya? Apa yang kamu butuhkan?
3. Isi tabel persiapan presentasi di bawah ini dengan lengkap.
4. Tulislah dengan jujur sesuai pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Apa tugas harian yang akan kamu presentasikan?

2. Isi tabel persiapan presentasi berikut!

3. Mengapa tugas ini penting untuk dilakukan?

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 4 baris: (1) Waktu melakukan tugas, (2) Alat atau bahan yang dibutuhkan, (3) Langkah-langkah melakukan tugas (minimal 3 langkah), (4) Manfaat dari tugas tersebut. Tulis dengan rapi di setiap baris.

Kegiatan 2: Saatnya Presentasi!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Catatan persiapan dari kegiatan 1
• Alat tulis untuk mencatat saat menyimak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersiaplah untuk maju ke depan kelas dan mempresentasikan tugas harianmu.
2. Sebelum maju, berlatihlah sekali lagi. Perhatikan: suaramu harus terdengar jelas (volume), nada suaramu menarik (intonasi), dan gerakanmu mendukung cerita (gestur).
3. Saat presentasi, pandanglah teman-temanmu. Tersenyumlah dan percaya diri!
4. Setelah selesai presentasi, berikan kesempatan kepada 2-3 teman untuk bertanya atau memberi tanggapan.
5. Saat temanmu presentasi, dengarkan dengan baik. Catat informasi penting dan siapkan pertanyaan atau tanggapan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan poin-poin penting yang akan kamu sampaikan saat presentasi (minimal 5 poin).

2. Saat kamu menyimak presentasi 3 teman, isi tabel catatan berikut!

3. Menurutmu, apa yang membuat presentasi temanmu menarik? (Pilih 2-3 hal: volume suara, intonasi, gestur, isi cerita, sikap percaya diri)

Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) Nama teman, (2) Tugas yang dipresentasikan, (3) Informasi menarik yang kamu dengar, (4) Pertanyaan atau tanggapan yang kamu berikan. Isi untuk 3 teman.

Kegiatan 3: Evaluasi dan Perbaikan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pengalaman presentasi dari kegiatan 2
• Kejujuran dalam menilai diri sendiri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menilai presentasimu sendiri dan belajar dari pengalaman.
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur.
3. Pikirkan apa yang sudah baik dan apa yang bisa diperbaiki untuk presentasi berikutnya.
4. Kamu juga boleh meminta pendapat dari 1-2 teman tentang presentasimu.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan presentasimu!

2. Apa yang paling mudah bagimu saat presentasi? Mengapa?

3. Apa yang masih sulit bagimu saat presentasi? Bagaimana cara memperbaikinya?

4. Tuliskan satu hal menarik yang kamu pelajari dari presentasi temanmu yang ingin kamu terapkan!

Untuk nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Aspek yang dinilai (5 aspek: volume, intonasi, gestur, percaya diri, menjawab pertanyaan), (2) Sudah baik, (3) Cukup baik, (4) Perlu diperbaiki. Beri tanda centang di salah satu kolom untuk setiap aspek.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempresentasikan tugas harianmu di depan kelas? Apakah kamu merasa bangga?

2. Apa manfaat yang kamu rasakan dari kegiatan menyimak presentasi teman-temanmu? Apakah kamu mendapat informasi atau ide baru?

3. Setelah belajar hari ini, apakah kamu lebih menghargai tugas-tugas harian yang kamu dan orang lain lakukan? Mengapa?