LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menemukan Informasi Pokok Berbentuk Cetak dalam Cerita Ada Vampir di Rumah Ini

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi dalam teks sastra berbentuk cetak cerita Ada Vampir di Rumah Ini

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks cetak cerita 'Ada Vampir di Rumah Ini' pada Buku Siswa halaman 36-37 dengan saksama.
• Perhatikan setiap peristiwa, percakapan tokoh, dan petunjuk gambar yang ada di dalam teks bacaan cetak.
• Kerjakan tugas secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk pada tiap nomor kegiatan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Cerita: Menemukan Tokoh dan Fakta Teks

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 4 (teks cerita cetak)
• Alat tulis / pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali teks cetak 'Ada Vampir di Rumah Ini' pada Buku Siswa.
2. Telusuri kalimat-kalimat pada teks untuk menemukan nama tokoh, alat yang dinyalakan, dan tindakan yang dilakukan tokoh.
3. Isilah tabel informasi berdasarkan teks yang kamu baca.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel informasi berikut berdasarkan peristiwa yang terdapat dalam teks bacaan:

Tabel 3 baris rumpang: 1. Nama tokoh adik yang menyalakan kipas angin: [...], 2. Tindakan yang dilakukan Kak Lita saat kipas angin menyala: [...], 3. Media cetak yang ditunjukkan Kak Lita kepada Sani: [...]

Kegiatan 2: Menemukan Informasi Rinci 'Vampir Listrik'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 4
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah bagian dialog percakapan antara Sani dan Kak Lita pada teks cetak.
2. Temukan informasi rinci mengenai arti sebutan vampir dalam cerita tersebut serta alasan listrik tetap mengalir.
3. Diskusikan secara berpasangan dengan teman sebangku lalu tuliskan jawabannya dengan singkat dan tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penjelasan Kak Lita dalam teks, apa yang dimaksud dengan 'vampir' di rumah tersebut?

2. Informasi apa yang membuat Sani terkejut di akhir cerita mengenai peralatan televisi?

Disediakan masing-masing 2-3 baris garis mendatar untuk menuliskan jawaban isian singkat dan uraian faktual sesuai teks.

Kegiatan 3: Mencocokkan Bukti Informasi Teks

Estimasi: 25 menit (termasuk refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 4
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali kalimat-kalimat pada bacaan cerita cetak.
2. Tentukan apakah pernyataan mengenai isi cerita berikut Benar (B) atau Salah (S) sesuai informasi teks.
3. Bila pernyataan Salah, tuliskan pembetulan informasi yang sebenarnya ada dalam teks cetak.

Pertanyaan:

1. Tentukan Benar (B) atau Salah (S) untuk pernyataan: 'Vampir yang dimaksud dalam cerita Kak Lita adalah makhluk jadi-jadian berbentuk kelelawar pengisap darah manusia.'

2. Tentukan Benar (B) atau Salah (S) untuk pernyataan: 'Di awal cerita, Sani menyalakan kipas angin sebelum memilih buku di rak.'

3. Tentukan Benar (B) atau Salah (S) untuk pernyataan: 'Kak Lita marah dan memukul Sani karena lupa mematikan kipas angin.'

Tabel 3 baris dengan kolom: No, Pernyataan, Tanda (B/S), dan Kalimat Bukti dari Teks.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menemukan informasi tokoh dan peristiwa dalam bacaan cetak dengan mudah? Bagian mana yang paling mudah kamu temukan?

2. Informasi baru apa yang kamu temukan dari teks bacaan tentang kabel peralatan yang tetap tercolok ke stopkontak?