LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Mengidentifikasi Urutan Peristiwa dalam Teks Aural Kepala Suku Len serta Penilaian Lisan Murid 6-11

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi isi teks sastra berbentuk teks aural dari cerita Kepala Suku Len

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pembacaan cerita 'Kepala Suku Len' oleh guru dengan saksama dan penuh konsentrasi.
• Jangan membuka Buku Siswa saat kegiatan menyimak berlangsung.
• Beri tanda centang, nomor urut, atau tuliskan jawaban singkat sesuai petunjuk di setiap kegiatan.
• Kerjakan secara mandiri dan tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tokoh dan Kejadian Penting

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural cerita 'Kepala Suku Len' (dibacakan guru)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali rincian isi cerita yang telah dibacakan oleh guru.
2. Jawablah pertanyaan berikut dengan melingkari pilihan jawaban yang tepat atau mengisi jawaban singkat.

Pertanyaan:

1. Siapakah tokoh yang gemar menyiram tanaman dan suka bermain air dalam cerita?

2. Siapakah Molen dalam cerita tersebut?

3. Jenis tanaman apakah milik Kak Tiur yang tidak boleh sering disiram air?

4. Mengapa tanaman sukulen milik Kak Tiur tidak boleh sering disiram?

Tuliskan nama tokoh atau alasan singkat pada baris titik-titik yang disediakan tepat di bawah masing-masing pertanyaan.

Kegiatan 2: Mengurutkan Kejadian dalam Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Pensil/penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah lima peristiwa acak dari cerita 'Kepala Suku Len' yang ada pada tabel.
2. Susunlah urutan peristiwa tersebut dari awal hingga akhir cerita.
3. Tuliskan angka 1 sampai 5 pada kolom 'Nomor Urut' sesuai runtutan kejadian yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berikan nomor urut 1 sampai 5 pada peristiwa-peristiwa acak berikut sesuai cerita yang didengar: [A] Kak Tiur mengingatkan Tigor agar tidak menyiram tanaman sukulen berlebihan. [B] Molen muncul sambil mengeong dan mengendus-endus tanaman. [C] Tigor asyik menyiram tanaman sambil menyemprotkan air seperti hujan gerimis. [D] Tigor menawari Molen menjadi Kepala Suku Len. [E] Tigor membayangkan bahwa tanaman juga mempunyai suku seperti keluarganya.

Isi kolom 'Nomor Urut' pada tabel 2 kolom: Kolom 1 memuat teks 5 peristiwa acak ([A] sampai [E]), Kolom 2 berupa kotak untuk menuliskan angka urutan 1, 2, 3, 4, atau 5.

Kegiatan 3: Memeriksa Kebenaran Isi Teks Aural

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan pernyataan-pernyataan di bawah ini.
2. Tentukan apakah pernyataan isi cerita tersebut Benar (B) atau Salah (S) dengan memberi tanda centang (v) pada kolom yang tepat.
3. Setelah selesai, jawab pertanyaan refleksi pada bagian akhir bersama bimbingan guru.

Pertanyaan:

1. Tigor menyiram tanaman Kak Tiur karena disuruh oleh Inang. (Benar / Salah)

2. Kak Tiur melarang Tigor menyiram tanaman sukulen setiap hari karena sukulen dapat menyimpan air di daunnya. (Benar / Salah)

3. Tigor memberi nama julukan 'Kepala Suku Len' kepada kucingnya yang bernama Molen karena kesamaan bunyi 'Len' pada kata 'sukulen' dan 'Molen'. (Benar / Salah)

Beri tanda centang (v) pada salah satu kolom: [Benar] atau [Salah] pada tabel pernyataan yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari cerita 'Kepala Suku Len' yang paling mudah kamu ingat saat mendengarkannya tadi?

2. Apa cara yang paling membantumu mengingat urutan kejadian saat mendengarkan pembacaan cerita (misalnya mencatat kata kunci, memejamkan mata membayangkan cerita, atau fokus menyimak)?