LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menyajikan Pendapat tentang Hubungan Kakak-Adik Menggunakan Volume dan Intonasi yang Tepat serta Penilaian Berpendapat (Giliran 11 Murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan pendapat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang sesuai, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks tentang hubungan kakak-adik

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan cermat dan saksama.
• Siapkan rancangan pendapatmu mengenai sikap dan hubungan kakak-adik dengan menggunakan kata-kata yang sopan dan jelas.
• Latihlah penyampaian pendapatmu bersama teman sebangku dengan memperhatikan sikap tubuh tegak, gestur yang wajar, serta intonasi dan volume suara yang terdengar jelas.
• Tampilkan penyampaian pendapatmu saat giliran tiba dan berikan apresiasi kepada teman yang sedang maju.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rancangan Pendapat tentang Hubungan Kakak-Adik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali cerita 'Tak Muat Lagi' saat Lala kesal karena bajunya dipakai Kiki.
2. Tentukan pendapatmu mengenai bagaimana seharusnya sikap seorang kakak kepada adik dan sikap adik kepada kakak saat menghadapi masalah barang atau mainan.
3. Lengkapi kerangka penyampaian pendapat pada ruang jawaban menggunakan pilihan kata yang santun dan alasan yang jelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat pembuka dan inti pendapatmu: Bagaimana seharusnya sikap kakak dan adik jika ada barang yang ingin dipakai bersama?

2. Tentukan rencana sikap tubuh/gestur serta pengaturan volume dan intonasi yang akan kamu gunakan saat menyajikan pendapat di depan kelas!

Tuliskan jawaban pada format lembar kerja: (1) Kotak 'Kalimat Pendapatku': memuat pembuka, inti pendapat tentang hubungan kakak-adik, dan alasan; (2) Kotak 'Rencana Tampil': memuat daftar ceklis sikap tubuh, gestur tangan, tingkat volume suara, dan intonasi bicara.

Kegiatan 2: Simulasi Berpasangan Menyajikan Pendapat

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel penilaian teman sebaya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan teman sebangkumu secara bergantian.
2. Sajikan pendapat yang telah kamu tulis dengan mempraktikkan pilihan kata yang santun, sikap tubuh tegap, gestur pendukung, serta volume dan intonasi yang pas.
3. Mintalah temanmu memberikan tanda centang pada tabel pengamatan sesuai penampilanmu, lalu lakukan secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Lakukan simulasi penyajian pendapat di hadapan teman sebangku dan lengkapi tabel pengamatan performa berpendapat temanmu!

Tabel 4 kolom: [Kriteria Pengamatan | Capaian (Sudah Tepat / Perlu Latihan) | Catatan Teman]. Baris memuat: (a) Pilihan kata, (b) Sikap tubuh dan gestur, (c) Volume suara, (d) Intonasi bicara.

Kegiatan 3: Menyajikan Pendapat di Depan Kelas (Sesi Tampil dan Apresiasi)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Panggung kecil/area depan kelas
• Daftar giliran tampil 11 murid
• Rubrik pengamatan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bagi 11 murid yang mendapatkan giliran hari ini, majulah ke depan kelas satu per satu untuk menyajikan pendapat tentang hubungan kakak-adik selama 2-3 menit.
2. Sajikan pendapatmu dengan berdiri tegak, gunakan gestur yang luwes, perhatikan volume suara agar terdengar seluruh kelas, dan gunakan intonasi yang meyakinkan serta santun.
3. Murid yang menyimak mencatat poin menarik dari penampilan teman dan mengisi refleksi pembelajaran di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Sajikan pendapatmu di depan kelas sesuai giliran dengan memenuhi aspek pilihan kata, sikap tubuh/gestur, volume, dan intonasi yang tepat!

Format rubrik penilaian diri dan catatan apresiasi: (1) Lembar konfirmasi unjuk kerja lisan di depan kelas, (2) Catatan 1 hal positif yang telah berhasil dilakukan saat berbicara di depan teman-teman.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari sikap tubuh, volume, atau intonasimu yang sudah berjalan baik saat menyajikan pendapat tadi?

2. Apa tantangan yang kamu rasakan saat harus menyampaikan pendapat tentang hubungan kakak-adik di hadapan teman-teman?

3. Langkah apa yang akan kamu latih di rumah agar cara bicaramu lebih percaya diri dan intonasinya semakin tepat?