LKPDPertemuan 3Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membaca Cerita 'Tak Muat Lagi': Ide Pokok dan Kosakata Baru

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Membaca Cerita 'Tak Muat Lagi': Ide Pokok dan Kosakata Baru". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Membaca Cerita 'Tak Muat Lagi': Ide Pokok dan Kosakata Baru

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 1 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Membaca Cerita 'Tak Muat Lagi': Ide Pokok dan Kosakata Baru

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMembaca Cerita 'Tak Muat Lagi': Ide Pokok dan Kosakata Baru
Alokasi Waktu70 menit
Tipe AktivitasCampuran (individu, berpasangan, dan diskusi kelas)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat membaca teks cerita 'Tak Muat Lagi' dengan fasih dan mengidentifikasi ide pokok serta ide pendukung dalam teks.
  2. Murid dapat menemukan kata-kata baru dari cerita 'Tak Muat Lagi' dan memahami artinya sesuai konteks teks.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
  • Boleh bertanya kepada teman sebangku atau gurumu jika ada yang kurang dipahami.
  • Tulis jawabanmu dengan tulisan yang jelas dan rapi.
  • Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu benar-benar memikirkannya dengan sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Baca Ceritanya! 📖

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Bahasa Indonesia Kelas 4
  • Pensil atau pulpen
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca cerita 'Tak Muat Lagi' di buku teks halaman yang ditunjuk gurumu.
  2. Bacalah dalam hati terlebih dahulu satu kali dari awal sampai akhir.
  3. Kemudian, bacalah sekali lagi dengan suara pelan — perhatikan setiap kalimat.
  4. Sambil membaca, lingkari kata-kata yang belum kamu mengerti artinya.
  5. Setelah selesai membaca, jawab pertanyaan di bawah ini secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Cerita 'Tak Muat Lagi' menceritakan tentang apa? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri dalam 2–3 kalimat.

2. Siapa saja tokoh dalam cerita ini? Isilah tabel berikut!

Nama TokohPeran dalam Cerita
......
......
......

3. Mengapa Lala marah kepada Kiki? Pilih jawaban yang paling tepat, lalu jelaskan alasanmu!

  1. Karena Kiki tidak mau berbagi makanan
    1. Karena Kiki memakai baju favorit Lala tanpa seizinnya
    2. Karena Kiki tidak menyambut Lala pulang sekolah

Jawabanku: ___
Alasanku: ___

Tulis jawaban nomor 1 dan 3 dalam kotak uraian yang tersedia. Untuk nomor 2, isi tabel 2 kolom: Nama Tokoh dan Peran dalam Cerita (minimal 3 baris).

Kegiatan 2: Berburu Ide Pokok! 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Bahasa Indonesia Kelas 4
  • Pensil warna (opsional, untuk membuat peta ide lebih menarik)
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pada kegiatan ini, kamu akan mencari ide pokok dan ide pendukung dari cerita 'Tak Muat Lagi'.
  2. Ingat: Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti sebuah paragraf atau cerita. Ide pendukung adalah kalimat-kalimat yang menjelaskan atau memperkuat ide pokok.
  3. Bacalah kembali cerita secara sekilas untuk membantu menjawab.
  4. Kerjakan bersama teman sebangkumu.
  5. Diskusikan jawabanmu, lalu tuliskan hasil kesepakatan kalian berdua.

Pertanyaan:

1. Apa ide pokok dari keseluruhan cerita 'Tak Muat Lagi'? Tuliskan dalam satu kalimat.

2. Lengkapi peta ide di bawah ini! Tulis ide pokok di kotak tengah, lalu tulis 3 ide pendukung dari cerita di kotak-kotak sekelilingnya.

[ Ide Pendukung 1: ___ ]
|
[ Ide Pendukung 2: ___ ] — [ IDE POKOK: ___ ] — [ Ide Pendukung 3: ___ ]

Ruang gambar

3. Menurutmu, siapakah yang benar dalam cerita ini — Lala, Kiki, atau Ibu? Diskusikan dengan temanmu, lalu tuliskan pendapat kalian beserta alasannya!

Nomor 1: tulis dalam kotak uraian 1–2 kalimat. Nomor 2: gambar/tulis peta ide berbentuk diagram bintang atau kotak terhubung (disediakan template di LKPD). Nomor 3: tulis hasil diskusi berpasangan minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Detektif Kosakata! 🕵️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Bahasa Indonesia Kelas 4
  • Kamus Bahasa Indonesia (jika tersedia)
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kata-kata yang kamu lingkari saat membaca tadi? Sekarang saatnya menyelidiki artinya!
  2. Perhatikan daftar kata di bawah ini yang diambil dari cerita 'Tak Muat Lagi'.
  3. Untuk setiap kata, coba tebak dulu artinya berdasarkan kalimat di cerita (konteks), SEBELUM membuka kamus.
  4. Setelah menebak, diskusikan dengan teman sebangku atau cari di kamus untuk mengonfirmasi.
  5. Terakhir, buat kalimatmu sendiri menggunakan kata tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Detektif Kosakata berikut ini!

KataKalimat dalam CeritaTebakan ArtinyaArti SebenarnyaKalimatku Sendiri
menyodorkan'Kiki menyodorkan segelas air.'.........
mengelak'Kiki mengelak.'.........
polkadot'baju biru polkadot favoritnya'.........
kekecilan'Pasti sudah kekecilan untuk Kak Lala.'.........

2. Dari keempat kata di atas, mana yang paling baru kamu pelajari hari ini? Tuliskan kata tersebut dan ceritakan mengapa kata itu menarik bagimu!

3. Tantangan Bonus! 🌟 Temukan 1 kata lain dari cerita yang menurutmu menarik atau belum kamu kenal. Tulis kata itu, artinya, dan satu kalimat buatanmu sendiri!

Nomor 1: isi tabel 5 kolom (Kata, Kalimat dalam Cerita, Tebakan Artinya, Arti Sebenarnya, Kalimatku Sendiri). Nomor 2 dan 3: tulis dalam kotak uraian masing-masing 2–4 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari cerita 'Tak Muat Lagi', apakah kamu pernah mengalami kejadian mirip dengan Lala atau Kiki? Apa yang kamu rasakan saat itu?

2. Kata baru apa yang paling berkesan kamu pelajari hari ini? Bagaimana kamu akan menggunakannya dalam percakapan sehari-hari?

3. Menurutmu, mengapa penting untuk memahami ide pokok sebuah cerita? Apa manfaatnya untuk kehidupanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.