LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 1 'Sudah Besar'

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman ide pokok dan informasi dari teks sastra dan nonsastra bertema 'Sudah Besar' melalui kegiatan membaca dan menjawab pertanyaan tertulis.
2. Murid dapat menulis teks sederhana bertema pertumbuhan diri menggunakan kaidah kebahasaan (kalimat transitif/intransitif, tanda baca) dan kosakata bermakna denotatif dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan tenang dan percaya diri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi menggunakan huruf tegak bersambung atau huruf cetak.
• Gunakan tanda baca yang tepat dalam setiap kalimatmu.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.
• Selamat mengerjakan! Tunjukkan bahwa kamu sudah besar dan mampu mengerjakan sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Cerita 'Sudah Besar'

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita (sudah disediakan di LKPD)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita di bawah ini dengan seksama.
2. Pahami setiap bagian cerita dengan baik.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan isi cerita yang kamu baca.
4. Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan jelas.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut:

'Rina duduk di depan lemari. Ia menatap baju-baju lamanya. Baju merah muda kesukaannya sudah tidak muat lagi. Celana jeans biru yang dulu longgar sekarang terasa sempit. Mama berkata, "Kamu sudah besar, sayang. Tubuhmu tumbuh tinggi dan kuat." Rina tersenyum. Ia bangga karena sudah besar. Sekarang ia bisa membantu Mama mencuci piring dan merapikan kamar sendiri tanpa disuruh.'

Apa ide pokok dari teks cerita di atas?

2. Sebutkan 3 (tiga) informasi penting yang kamu temukan dari cerita tentang Rina!

3. Mengapa Rina merasa bangga? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

4. Pernahkah kamu merasakan hal yang sama seperti Rina? Ceritakan satu pengalamanmu yang menunjukkan bahwa kamu sudah besar!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk kalimat lengkap pada kotak yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Minimal 2-3 kalimat untuk setiap jawaban.

Kegiatan 2: Bermain dengan Kalimat Transitif dan Intransitif

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk membuat tabel rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali pelajaran tentang kalimat transitif (memerlukan objek) dan kalimat intransitif (tidak memerlukan objek).
2. Bacalah contoh kalimat yang diberikan.
3. Lengkapi tabel dengan membuat kalimat sendiri.
4. Gunakan tanda baca yang tepat di setiap kalimat.
5. Tulislah dengan rapi menggunakan huruf tegak bersambung atau huruf cetak.

Pertanyaan:

1. Tentukan jenis kalimat berikut (transitif atau intransitif):

1. Adik bermain di taman.
   1. Kakak membaca buku cerita.
   2. Ayah mencuci mobil di garasi.
   3. Burung berkicau di pagi hari.
   4. Ibu memasak sayur sop untuk makan siang.

2. Buatlah 3 kalimat transitif dan 3 kalimat intransitif dengan tema 'pertumbuhanku' atau 'aku sudah besar'! Gunakan tanda titik (.), koma (,), atau tanda seru (!) yang tepat.

3. Perbaiki kalimat berikut agar menggunakan tanda baca yang benar:

1. Aku sudah bisa menyapu halaman sendiri
   1. Wah badanku makin tinggi
   2. Mama berkata kamu sudah pintar sayang

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Nomor, (2) Kalimat, (3) Jenis (transitif/intransitif). Untuk soal nomor 2, buatlah 6 baris untuk 6 kalimat yang kamu buat.

Kegiatan 3: Menulis Cerita 'Aku Sudah Besar'

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus (jika perlu)
• Kertas tambahan (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menulis cerita sendiri!
2. Tulislah cerita pendek (minimal 8 kalimat) tentang pengalamanmu yang menunjukkan bahwa kamu sudah besar.
3. Gunakan kosakata baru yang sudah kamu pelajari di Bab 1 dengan makna denotatif (makna sebenarnya).
4. Perhatikan penggunaan kalimat transitif dan intransitif dalam ceritamu.
5. Gunakan tanda baca yang tepat: titik (.), koma (,), tanda seru (!), atau tanda tanya (?).
6. Tulislah dengan huruf tegak bersambung atau huruf cetak yang rapi.
7. Ceritamu boleh tentang: membantu orang tua, merawat adik, mengerjakan tugas sendiri, atau hal lain yang membuatmu bangga.

Pertanyaan:

1. Tulislah judul ceritamu!

2. Tulislah ceritamu di bawah ini! (Minimal 8 kalimat, maksimal 15 kalimat)

3. Lingkarilah 5 kata dalam ceritamu yang menggunakan makna denotatif (makna sebenarnya/harfiah)!

4. Tunjukkan dengan memberi tanda (✓) pada ceritamu:

• 2 kalimat transitif
• 2 kalimat intransitif
• Penggunaan tanda baca yang tepat (minimal 3 tempat)

Sediakan kotak besar untuk menulis cerita (sekitar 15-20 baris). Tulislah dengan spasi yang cukup agar mudah dibaca. Gunakan margin kiri untuk penomoran baris jika perlu.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan saat mengerjakan asesmen ini? Mengapa?

2. Bagian mana yang menurutmu paling sulit? Apa yang membuatnya sulit?

3. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri yang menunjukkan kamu sudah besar?