LKPDPertemuan 12Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Final Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Variasi Rangkaian Kalimat Transitif dan Intransitif

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Menulis Final Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Variasi Rangkaian Kalimat Transitif dan Intransitif".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Final Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Variasi Rangkaian Kalimat Transitif dan Intransitif

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 1 Pertemuan 12

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menulis Final Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Variasi Rangkaian Kalimat Transitif dan Intransitif

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenulis Final Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Variasi Rangkaian Kalimat Transitif dan Intransitif
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang pengalaman diri

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
  • Ingat kembali pengalaman menarikmu sehari-hari saat bertambah besar di rumah.
  • Tuliskan kalimat dan ceritamu secara rapi pada lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rangkaian Kalimat yang Beragam

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pena
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah satu pengalaman kegiatanmu di rumah (misalnya: merapikan lemari baju yang sudah sempit, menyapu kamar, atau membantu mencuci piring).
  2. Tuliskan 2 kalimat yang memerlukan objek (kalimat transitif) tentang kegiatan tersebut.
  3. Tuliskan 2 kalimat yang tidak memerlukan objek (kalimat intransitif) tentang kegiatan tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 kalimat yang memerlukan objek tentang pengalaman kegiatanmu di rumah!

2. Tuliskan 2 kalimat yang tidak memerlukan objek tentang pengalaman kegiatanmu di rumah!

Disediakan 4 baris bergaris: Baris 1 & 2 untuk menuliskan 2 kalimat yang memerlukan objek; Baris 3 & 4 untuk menuliskan 2 kalimat yang tidak memerlukan objek.

Kegiatan 2: Menulis Teks Sederhana Pengalaman Diri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pena
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gabungkan kalimat-kalimat yang telah kamu buat pada Kegiatan 1 menjadi sebuah teks cerita sederhana tentang pengalaman pribadimu.
  2. Pastikan ceritamu memiliki rangkaian kalimat yang beragam (memuat kalimat yang memerlukan objek dan kalimat yang tidak memerlukan objek).
  3. Tuliskan teks ceritamu sebanyak minimal 4-5 kalimat pada ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah teks sederhana tentang pengalaman pribadimu dengan rangkaian kalimat yang beragam (gabungan kalimat yang memerlukan objek dan tidak memerlukan objek)!

Kolom bergaris berukuran 10 baris untuk menulis judul teks dan paragraf teks sederhana tentang pengalaman diri.

Kegiatan 3: Meninjau dan Melengkapi Ragam Kalimat Teks

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali teks sederhana yang sudah kamu tulis pada Kegiatan 2.
  2. Periksa keragaman kalimat yang kamu gunakan dengan mencatat bagian kalimat pada tabel peninjauan.
  3. Selesaikan kegiatan ini dan ikuti refleksi penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali 1 kalimat yang memerlukan objek dan 1 kalimat yang tidak memerlukan objek yang terdapat di dalam teks pengalamanmu!

Ruang tabel jawaban

Tabel 2 kolom dan 2 baris. Kolom 1: Ragam Kalimat (Baris 1: Kalimat yang memerlukan objek, Baris 2: Kalimat yang tidak memerlukan objek); Kolom 2: Kalimat dari Teks Saya.

REFLEKSI

1. Pengalaman seru apa yang kamu ceritakan dalam tulisanmu hari ini?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai saat merangkai berbagai macam kalimat menjadi satu cerita utuh?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.