LKPDPertemuan 11Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Draf Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Kalimat Beragam

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 4 dengan topik "Menulis Draf Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Kalimat Beragam".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Draf Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Kalimat Beragam

Bahasa Indonesia - Kelas 4

Bab 1 Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menulis Draf Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Kalimat Beragam

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenulis Draf Teks Sederhana tentang Pengalaman Diri dengan Kalimat Beragam
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang pengalaman diri

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan identitas nama dan nomor absen pada lembar LKPD.
  • Ingat kembali satu pengalaman diri yang berkesan sejak kamu berada di kelas 4 (misalnya: kegiatan pertama di kelas baru, tugas baru di rumah, atau hobi barumu).
  • Kerjakan kegiatan secara bertahap mulai dari menyiapkan kalimat hingga menulis teks sederhana yang memuat kalimat beragam.
  • Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Kalimat Pendek dan Kalimat Panjang tentang Pengalaman Diri

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilih satu tema pengalaman dirimu sendiri di kelas 4 (misalnya: merapikan tempat tidur sendiri, belajar berenang, atau piket kelas).
  2. Tuliskan 1 kalimat pendek (terdiri atas 2-4 kata) yang menyatakan peristiwa utama dalam pengalamanmu.
  3. Tuliskan 1 kalimat panjang (terdiri atas 5 kata atau lebih dengan keterangan tambahan) yang menjelaskan peristiwa tersebut secara lebih lengkap.
  4. Periksa kembali bahwa kedua kalimat yang kamu buat benar-benar berbeda panjang dan variasinya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat pendek (2-4 kata) tentang hal yang kamu alami!

2. Tuliskan 1 kalimat panjang (5 kata atau lebih dengan keterangan tambahan) tentang peristiwa yang sama!

Tersedia 2 baris isian bergaris untuk menuliskan masing-masing 1 kalimat pendek pada nomor 1 dan 1 kalimat panjang pada nomor 2.

Kegiatan 2: Menulis Draf Teks Sederhana dengan Rangkaian Kalimat Beragam

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gabungkan kalimat yang telah kamu rancang pada Kegiatan 1 menjadi sebuah teks sederhana tentang pengalaman dirimu.
  2. Tuliskan teks sederhana yang terdiri atas 4 sampai 5 kalimat.
  3. Pastikan rangkaian kalimatmu beragam: variasikan antara kalimat pendek (ringkas) dan kalimat yang lebih panjang (memuat keterangan tempat, waktu, atau penjelasan rasa).
  4. Tulis draf teksmu pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks sederhana sebanyak 4-5 kalimat tentang pengalaman dirimu dengan rangkaian kalimat yang beragam!

Kolom bergaris berukuran 6-8 baris bertuliskan tempat menulis judul dan draf teks pengalaman diri.

Kegiatan 3: Memeriksa dan Memperkaya Keragaman Kalimat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Draf tulisan dari Kegiatan 2
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali teks draf yang sudah kamu tulis pada Kegiatan 2.
  2. Pilihlah salah satu kalimat dari teksmu yang masih pendek untuk diubah menjadi kalimat yang lebih panjang dan kaya keterangan, atau sebaliknya.
  3. Tuliskan perubahan kalimat tersebut pada tabel yang tersedia bersama teman sebangkumu.
  4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Salin 1 kalimat asal dari drafmu, lalu tuliskan bentuk kalimat barunya setelah diubah (menjadi lebih panjang/lebih pendek) agar rangkaian teksmu semakin beragam!

Ruang tabel jawaban

Tabel 2 kolom: Kolom 1 bertajuk 'Kalimat Asal dari Draf' dan Kolom 2 bertajuk 'Kalimat Baru (Variasi Panjang/Pendek)'.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah berhasil menuliskan kalimat pendek dan kalimat panjang dalam ceritamu?

2. Bagian pengalaman diri mana yang paling menarik saat kamu tuangkan ke dalam tulisan?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar kalimat-kalimat dalam tulisanmu berikutnya menjadi lebih beragam?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.