LKPD Bahasa Indonesia Kelas 4: Menulis Surat tentang Diri Sendiri dalam Tulisan Tegak Bersambung

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis teks surat sederhana tentang diri sendiri (hobi, kesukaan, atau hal yang tidak disukai) menggunakan kosakata baru bermakna denotatif.
2. Murid dapat menulis kalimat dalam surat menggunakan tulisan tegak bersambung dengan benar dan terbaca.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan buku tulis, pensil, penghapus, dan penggaris.
• Gunakan KBBI cetak atau daring (kbbi.kemdikbud.go.id) untuk mencari arti kata baru.
• Perhatikan contoh tulisan tegak bersambung yang sudah dipelajari di kelas 3. Usahakan menulis dengan rapi dan jelas.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan, jangan melompat.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Surat dan Kata Baru!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Pensil
• KBBI cetak atau daring
• Contoh surat (dari lembar LKPD atau ditampilkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah contoh surat dari Abdul kepada Bimo berikut dengan saksama. Bacalah dalam hati, lalu cermati kata-kata yang dicetak tebal.
2. Bersama teman sebelahmu, tebak apa arti kata-kata yang dicetak tebal tersebut. Tulis tebakanmu di buku catatan.
3. Bukalah KBBI (cetak atau daring) untuk mencari arti sebenarnya dari kata-kata itu. Catat arti menurut kamus pada tabel yang disediakan.
4. Diskusikan: apakah ada tebakanmu yang sama dengan arti di kamus? Apa yang membantu kamu menebak arti kata?

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali kata-kata baru yang kamu temukan dari surat di atas beserta tebakan artimu dan arti dari KBBI pada tabel berikut.

2. Menurutmu, mengapa kita perlu menggunakan makna kata yang sebenarnya (makna denotatif) saat menulis surat? Ceritakan pendapatmu dengan satu atau dua kalimat.

3. Apa saja isi surat Abdul? Sebutkan dua hal yang diceritakan Abdul tentang dirinya!

Tulis jawaban di buku tulis dengan rapi. Gunakan tabel 3 kolom untuk pertanyaan nomor 1.

Kegiatan 2: Menulis Surat untuk Teman atau Sepupu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Pensil
• Penghapus
• Kertas HVS polos atau buku halus untuk menulis tegak bersambung
• Pensil warna/spidol untuk hiasan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu akan menulis surat kepada sahabat pena, sepupu, atau teman sekelasmu.
2. Pertama, buatlah kerangka surat: tuliskan kota dan tanggal, salam pembuka, kabar singkat, lalu ceritakan tentang hobimu, kesukaanmu, atau hal yang tidak kamu sukai.
3. Gunakan minimal 3 kosakata baru bermakna denotatif yang sudah kamu catat di kegiatan 1 (atau kata lain yang sesuai).
4. Tulislah isi surat terlebih dahulu di buku tulis menggunakan huruf tegak bersambung. Usahakan setiap huruf tersambung dengan benar dan rapi sehingga mudah dibaca.
5. Periksa kembali ejaan dan sambungan hurufmu. Perbaiki jika ada yang salah.
6. Jika sudah yakin, salin suratmu ke kertas baru dengan rapi. Kamu boleh menghias surat dengan gambar atau pinggiran sederhana agar lebih menarik.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kerangka suratmu terlebih dahulu: siapa penerima surat, apa hobimu, apa kesukaanmu, dan apa yang tidak kamu sukai?

2. Tulislah suratmu dalam bentuk tulisan tegak bersambung. Pastikan semua kata tersambung dengan baik. Gunakan minimal 3 kosakata baru yang bermakna denotatif.

3. Periksa kembali tulisan tegak bersambungmu. Apakah ada huruf yang tidak tersambung? Tuliskan satu contoh huruf yang sulit kamu sambung dan bagaimana cara memperbaikinya.

Tulis kerangka surat untuk pertanyaan 1, lalu langsung tulis surat tegak bersambung pada kertas tersendiri untuk pertanyaan 2. Pertanyaan 3 jawab di buku tulis.

Kegiatan 3: Berbagi dan Memberi Umpan Balik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Surat milik sendiri
• Surat milik teman
• Buku tulis untuk catatan umpan balik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan surat yang sudah kamu tulis dengan seorang teman.
2. Bacalah surat temanmu dengan saksama. Perhatikan isi cerita dan tulisan tegak bersambungnya.
3. Berikan umpan balik dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
4. Kemudian, dengarkan umpan balik dari temanmu untuk suratmu. Catat saran yang diberikan agar kamu bisa memperbaikinya.
5. Setelah selesai, kumpulkan surat dan lembar umpan balik kepada guru.

Pertanyaan:

1. Apa hobi/topik yang diceritakan temanmu dalam suratnya? Tuliskan satu kalimat.

2. Apakah temanmu menggunakan kosakata baru bermakna denotatif? Sebutkan satu kata dan artinya menurutmu.

3. Perhatikan tulisan tegak bersambung temanmu. Adakah huruf yang sulit dibaca atau tidak tersambung? Beri saran yang baik untuk membantu temanmu memperbaikinya.

Tulis jawaban di buku tulis atau lembar umpan balik terpisah. Tulis dengan rapi dan sopan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menulis surat dengan tulisan tegak bersambung? Apakah ada kesulitan yang kamu alami?

2. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang makna denotatif dari kosakata yang kamu gunakan?

3. Jika kamu bisa mengirimkan surat ini ke teman atau saudara di kota lain, apa yang akan kamu tambahkan atau ubah dari isi suratmu?