LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Memirsa Poster 'Tersesat?' dan Mengenali Tujuan Penulis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui mengamati poster 'Tersesat?', murid dapat menyebutkan manfaat poster sebagai media informasi keselamatan di tempat umum dengan tepat.
2. Melalui mengamati poster 'Tersesat?', murid dapat mengenali tujuan penulis dalam menyajikan data/gambar untuk mendukung ide pokok tentang keselamatan saat tersesat dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Amati poster 'Tersesat?' yang ditampilkan guru dengan saksama.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sesuai petunjuk.
• Diskusikan bersama teman jika diminta, dan dengarkan pendapat teman dengan sopan.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Poster 'Tersesat?' - Apa yang Kulihat?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Poster 'Tersesat?' (ditampilkan guru)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan poster 'Tersesat?' yang ditampilkan guru di depan kelas.
2. Amati dengan seksama: gambar apa saja yang ada? Tulisan apa yang tertera?
3. Pikirkan: di mana biasanya kita melihat poster seperti ini?
4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 hal yang kamu lihat pada poster 'Tersesat?'

2. Menurutmu, di mana sebaiknya poster ini dipasang? Sebutkan 2 tempat!

3. Apa perasaanmu saat pertama kali melihat poster ini? Mengapa?

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 di tempat yang disediakan (3-5 kata per jawaban). Untuk nomor 3, tulis 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Menemukan Manfaat Poster - Untuk Apa Poster Ini Dibuat?

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali tulisan-tulisan yang ada di poster 'Tersesat?'.
2. Pikirkan: mengapa orang membuat poster ini? Apa yang ingin disampaikan?
3. Diskusikan bersama teman sebangkumu (berdua).
4. Lengkapi tabel di bawah ini bersama temanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang manfaat poster 'Tersesat?'

2. Selain anak-anak, siapa lagi yang perlu membaca poster ini? Mengapa?

3. Apakah poster ini bermanfaat? Beri tanda centang (✓) dan jelaskan alasanmu!

Untuk nomor 1: lengkapi tabel dengan 3 kolom (Manfaat Poster | Tujuannya). Tulis 3 manfaat. Untuk nomor 2 dan 3: tulis 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Mengenali Tujuan Penulis - Mengapa Gambar dan Tulisan Ini Dipilih?

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang perhatikan lagi: mengapa pembuat poster memilih gambar dan kata-kata tertentu?
2. Pikirkan: apa hubungan antara gambar dengan tulisan di poster?
3. Berdiskusilah dalam kelompok kecil (3-4 orang).
4. Jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Menurutmu, mengapa pembuat poster menggunakan gambar anak yang terlihat bingung atau takut?

2. Apa tujuan penulis menambahkan petunjuk seperti 'Tetap tenang' dan 'Cari petugas keamanan' di poster?

3. Jika kamu adalah pembuat poster, gambar atau tulisan apa lagi yang akan kamu tambahkan? Mengapa?

4.

Kesimpulan kelompok

Apa ide pokok (pesan utama) yang ingin disampaikan pembuat poster 'Tersesat?'?

Untuk nomor 1, 2, dan 4: tulis 2-3 kalimat per jawaban. Untuk nomor 3: diskusikan dan tulis hasil diskusi kelompok (3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Apakah kamu pernah merasa hampir tersesat di tempat umum? Apa yang kamu lakukan?

2. Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan jika suatu saat tersesat di mal atau tempat ramai?

3. Menurutmu, apa hal paling penting yang kamu pelajari dari poster 'Tersesat?' hari ini?