LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab VI: Tersesat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif menyimak teks aural bertema tersesat, murid dapat menunjukkan pemahaman ide pokok dan informasi penting dari teks yang dibacakan dengan tepat.
2. Melalui asesmen sumatif membaca teks dan menulis, murid dapat menyebutkan permasalahan tokoh, menuliskan kalimat anjuran/larangan, serta menceritakan kembali isi teks tentang situasi tersesat secara tertulis dengan benar.
3. Melalui asesmen sumatif berbicara, murid dapat mempresentasikan sikap yang tepat saat tersesat di tempat umum dengan volume, intonasi, dan pilihan kata yang sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas di tempat yang sudah disediakan.
• Kerjakan dengan tenang dan sungguh-sungguh.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita: Pengalaman Dani di Pasar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita yang akan dibacakan guru
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan siap mendengarkan.
2. Guru akan membacakan cerita tentang Dani yang tersesat di pasar.
3. Dengarkan dengan saksama dari awal sampai akhir.
4. Setelah selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Di mana Dani tersesat?

2. Apa yang dilakukan Dani ketika menyadari ibunya tidak ada di sampingnya?

3. Apa ide pokok dari cerita yang kamu dengar?

4. Informasi penting apa saja yang kamu dapatkan dari cerita tentang cara aman di tempat umum? Sebutkan 3 hal.

Tulis jawaban di bawah setiap pertanyaan dengan kalimat lengkap. Untuk nomor 1 cukup jawaban singkat, untuk nomor 2-4 gunakan 2-4 kalimat.

Kegiatan 2: Membaca dan Menulis: Petualangan Rani

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Rani Tersesat di Kebun Binatang'
• Pensil dan penghapus
• Buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita 'Rani Tersesat di Kebun Binatang' yang ada di lembar berikut dengan saksama.
2. Baca perlahan-lahan agar kamu paham isi ceritanya.
3. Setelah selesai membaca, jawab semua pertanyaan di bawah ini.
4. Tulislah jawabanmu dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

Pertanyaan:

1. Apa permasalahan yang dialami tokoh Rani dalam cerita?

2. Buatlah 2 kalimat anjuran yang sesuai untuk Rani agar tidak tersesat lagi!

3. Buatlah 2 kalimat larangan yang sesuai untuk keamanan di tempat umum!

4. Ceritakan kembali isi cerita 'Rani Tersesat di Kebun Binatang' dengan kata-katamu sendiri! Ceritakan mulai dari awal sampai akhir.

Tulis jawaban di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 1 dan 4 gunakan minimal 4-5 kalimat. Untuk nomor 2 dan 3, tulis 2 kalimat lengkap dengan awalan yang benar (sebaiknya/ada baiknya untuk anjuran, jangan untuk larangan).

Kegiatan 3: Berbicara dan Mempresentasikan: Simulasi Tersesat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar persiapan presentasi
• Pensil
• Kepercayaan diri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan mempresentasikan di depan kelas tentang sikap yang tepat saat tersesat.
2. Pilih salah satu situasi: tersesat di mall, pasar, atau taman bermain.
3. Siapkan apa yang akan kamu katakan dan lakukan.
4. Perhatikan volume suaramu agar terdengar jelas oleh semua teman.
5. Gunakan intonasi yang tepat agar pesan yang kamu sampaikan mudah dipahami.
6. Presentasikan di depan kelas selama 2-3 menit.

Pertanyaan:

1. Situasi apa yang kamu pilih untuk dipresentasikan?

2. Tuliskan hal-hal yang akan kamu lakukan jika tersesat di tempat tersebut (minimal 4 langkah):

3. Apa yang akan kamu katakan kepada petugas keamanan? Tuliskan kalimat lengkapnya!

Tulis rencana presentasimu di tabel berikut dengan jelas. Untuk nomor 2, buat tabel 2 kolom: Langkah (nomor 1-5) dan Tindakan (apa yang dilakukan). Untuk nomor 3, tulis kalimat lengkap seperti kamu sedang berbicara sungguhan dengan petugas.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang cara aman di tempat umum?

2. Pernahkah kamu atau temanmu mengalami tersesat? Apa yang dilakukan saat itu?

3. Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan berbeda jika suatu saat tersesat di tempat umum?