LKPDPertemuan 6Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Memirsa Poster Promosi dan Mengevaluasi Kegiatan Kewirausahaan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Memirsa Poster Promosi dan Mengevaluasi Kegiatan Kewirausahaan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Memirsa Poster Promosi dan Mengevaluasi Kegiatan Kewirausahaan

Bahasa Indonesia - Kelas 3

Bab 5 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Memirsa Poster Promosi dan Mengevaluasi Kegiatan Kewirausahaan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMemirsa Poster Promosi dan Mengevaluasi Kegiatan Kewirausahaan
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan memirsa contoh poster promosi, murid mampu menilai gambar atau ilustrasi pada poster berdasarkan kriteria poster yang menarik dan informatif.
  2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, murid mampu mengevaluasi kegiatan kewirausahaan bola-bola cokelat dengan menyampaikan pendapat menggunakan pilihan kata yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan rapi dan tulislah dengan huruf yang jelas.
  • Kalian boleh bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Kerjakan dengan penuh semangat dan nikmati setiap kegiatan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Poster: Menilai Poster Promosi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Contoh poster promosi (3 buah)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan menunjukkan 3 contoh poster promosi (bisa poster makanan, minuman, atau barang lainnya).
  2. Perhatikan setiap poster dengan saksama. Amati gambar, tulisan, warna, dan informasi yang ada.
  3. Ingat kriteria poster yang menarik dan informatif: ada nama barang, harga, gambar jelas, keunggulan, dan alamat/kontak.
  4. Pilihlah 1 poster yang menurutmu paling menarik dan 1 poster yang kurang menarik.
  5. Isi tabel penilaian di bawah ini dengan memberi tanda centang (✓) dan jelaskan alasanmu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel penilaian poster berikut! Beri tanda centang (✓) pada kolom Ya atau Tidak, lalu tulis alasanmu.

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, poster manakah yang paling menarik? Mengapa?

3. Jika kamu diminta memperbaiki poster yang kurang menarik, apa yang akan kamu tambahkan atau ubah?

Tabel dengan 5 baris (kriteria: nama barang, harga, gambar, keunggulan, alamat/kontak) dan 3 kolom (kriteria, Ya/Tidak, alasan). Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan 3-4 baris kosong untuk uraian.

Kegiatan 2: Mengevaluasi Usaha Empat Sekawan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku cerita Bola-Bola Cokelat
  • Alat tulis
  • Kertas untuk diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali cerita tentang Ardi, Edo, Rahman, dan Sugeng yang berjualan di bazar sekolah.
  2. Ingat catatan penjualan mereka: bola-bola cokelat tidak laku banyak.
  3. Diskusikan dengan teman kelompokmu (4-5 orang) tentang penyebab produk mereka kurang laku.
  4. Gunakan kata kunci yang sesuai saat menyampaikan pendapat, misalnya: 'Menurutku...', 'Menurut pendapatku...', 'Aku berpendapat bahwa...'
  5. Tulis hasil diskusi kelompokmu di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Menurutmu, mengapa bola-bola cokelat empat sekawan tidak laku banyak? Tuliskan 3 kemungkinan penyebabnya.

2. Apa saran kelompokmu agar usaha empat sekawan lebih laku di bazar berikutnya? Tuliskan minimal 3 saran.

3. Jika kalian yang menjadi empat sekawan, produk apa yang akan kalian jual di bazar? Mengapa memilih produk itu?

Tabel diskusi kelompok dengan 3 kolom (nomor pertanyaan, jawaban kelompok, nama anggota yang menyampaikan pendapat). Sediakan 3-4 baris kosong untuk setiap pertanyaan.

Kegiatan 3: Aku Jadi Pengusaha Cilik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Alat warna (pensil warna/krayon)
  • Penggaris (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kalian membuat rencana kewirausahaan sederhana!
  2. Bayangkan kalian akan ikut bazar sekolah seperti empat sekawan.
  3. Tentukan produk yang akan kalian jual (makanan, minuman, atau barang lainnya).
  4. Buat rencana sederhana: nama produk, bahan yang dibutuhkan, harga jual, dan cara promosinya.
  5. Gambar sketsa poster promosi sederhana untuk produk kalian di kotak yang tersedia.
  6. Kalian boleh mewarnai sketsa poster agar lebih menarik!

Pertanyaan:

1. Apa nama produk yang akan kamu jual?

2. Mengapa kamu memilih produk itu? (Tulis minimal 2 alasan)

3. Berapa harga jual produkmu? Mengapa kamu menentukan harga itu?

4. Gambarkan sketsa poster promosi untuk produkmu! Jangan lupa cantumkan: nama produk, gambar, harga, keunggulan, dan kontakmu.

Ruang gambar

Pertanyaan 1: 1 baris kosong. Pertanyaan 2-3: 3-4 baris kosong untuk uraian. Pertanyaan 4: kotak besar ukuran setengah halaman untuk menggambar poster (bisa diberi garis tepi agar rapi).

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari kegiatan hari ini?

2. Apa yang kamu pelajari tentang membuat poster promosi yang baik?

3. Jika kamu benar-benar ikut bazar, apakah kamu sudah siap? Apa yang masih perlu kamu pelajari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.