LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Jurnal Membaca: Mengaitkan Bacaan Bertema Kewirausahaan dengan Pengalaman Pribadi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Jurnal Membaca: Mengaitkan Bacaan Bertema Kewirausahaan dengan Pengalaman Pribadi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Jurnal Membaca: Mengaitkan Bacaan Bertema Kewirausahaan dengan Pengalaman Pribadi
Bahasa Indonesia - Kelas 3
Bab 5 - Pertemuan 11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B) Topik: Jurnal Membaca: Mengaitkan Bacaan Bertema Kewirausahaan dengan Pengalaman Pribadi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menilai Buku KewirausahaanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Judul buku yang aku baca adalah ... 2. Menurutku, sampul buku ini menarik / tidak menarik (pilih salah satu) karena ... 3. Tokoh atau cerita kewirausahaan dalam buku ini yang paling aku suka adalah ... karena ... 4. Jika aku memberikan bintang 1-5 untuk buku ini, aku akan memberikan ... bintang karena ... Tulis jawabanmu di tempat yang disediakan setelah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 2, 3, dan 4, tulislah minimal 2 kalimat untuk menjelaskan pendapatmu. Kegiatan 2: Mengaitkan Cerita dengan PengalamankuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Peristiwa dalam buku yang aku baca (pernah / tidak pernah) kualami. (Pilih salah satu dan jelaskan!) 2. Ceritakan pengalamanmu yang mirip dengan cerita di buku! (Jika tidak pernah, ceritakan pengalaman orang di sekitarmu yang berwirausaha) 3. Apa yang kamu rasakan saat mengalami atau melihat kegiatan berwirausaha tersebut? 4. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu dan cerita di buku! Ruang tabel jawaban Untuk pertanyaan 1-3, tulislah jawabanmu dalam bentuk kalimat lengkap. Untuk pertanyaan 4, lengkapi tabel dengan 3 kolom: (1) Yang Terjadi di Buku, (2) Yang Kualami/Kulihat, (3) Persamaan dan Perbedaannya. Kegiatan 3: Membuat Pembatas Buku untuk PelangganEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tulislah pesan terima kasih yang akan kamu tulis di pembatas buku! (Gunakan huruf tegak bersambung) 2. Gambar desain pembatas bukumu di kotak yang disediakan! Tunjukkan di mana kamu akan menuliskan pesan dan bagian mana yang akan kamu hias. Ruang gambar 3. Mengapa penting bagi pengusaha untuk berterima kasih kepada pelanggan? Untuk pertanyaan 1 dan 3, tulislah jawabanmu dengan rapi. Untuk pertanyaan 2, gambarlah desain pembatas bukumu di kotak yang disediakan dengan ukuran sekitar 10 cm x 5 cm. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang membaca buku kewirausahaan dan mengaitkannya dengan pengalamanmu? 2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat pembatas buku sebagai ucapan terima kasih? Apakah kamu akan mencoba membuat lagi untuk orang lain? 3. Dari kegiatan hari ini, apa satu hal yang bisa kamu terapkan jika suatu hari kamu menjadi pengusaha cilik? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.