LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Mengidentifikasi Penyelesaian Alur Kejadian Akhir dalam Dongeng Aural Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi tokoh dan alur kejadian pada isi teks sastra berbentuk teks aural tentang penyelamatan lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pembacaan dongeng aural bertema lingkungan yang dibacakan oleh guru dengan saksama dan penuh konsentrasi.
• Beri tanda centang atau tuliskan jawaban singkat pada kolom yang disediakan sesuai isi dongeng yang kamu dengar.
• Bekerjasamalah secara tertib saat sesi diskusi kelompok dan periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tokoh dan Kejadian Awal Dongeng Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural dongeng yang dibacakan guru
• Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasang telingamu baik-baik saat guru membacakan bagian awal dongeng aural 'Penyelamatan Hutan Rimba Bambu'.
2. Kenali siapa saja tokoh yang diceritakan dan kejadian apa yang terjadi pada bagian awal cerita.
3. Isi tabel identifikasi tokoh dan kejadian awal berdasarkan dongeng yang telah kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan dongeng aural yang diperdengarkan, siapa sajakah tokoh yang ada dalam cerita tersebut?

2. Lengkapi tabel pengenalan tokoh dan kejadian awal berikut berdasarkan isi dongeng yang didengarkan:

1. Tokoh Utama: [ ... ]
2. Tokoh Teman: [ ... ]
3. Latar Tempat Cerita: [ ... ]
4. Kejadian di Bagian Awal Cerita: [ ... ]

Tabel 4 baris isian singkat: Baris 1 (Tokoh Utama), Baris 2 (Tokoh Teman), Baris 3 (Latar Tempat), Baris 4 (Kejadian Awal Cerita).

Kegiatan 2: Menelusuri Alur Masalah di Tengah Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural dongeng yang dibacakan guru
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan pembacaan dongeng bagian tengah yang menceritakan masalah atau tantangan lingkungan yang dihadapi tokoh.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu untuk mengidentifikasi masalah dan tindakan yang dilakukan para tokoh.
3. Tuliskan hasil identifikasimu secara ringkas pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Apa masalah lingkungan yang dihadapi oleh para tokoh pada bagian tengah dongeng aural tersebut?

2. Tindakan apa yang dilakukan Kancil dan teman-temannya saat melihat masalah sungai tersebut?

Kolom bergaris 2 nomor: Nomor 1 untuk penjelasan masalah lingkungan (1-2 kalimat), Nomor 2 untuk tindakan tokoh (1 kalimat singkat).

Kegiatan 3: Mengidentifikasi Alur Akhir dan Penyelesaian Masalah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural dongeng yang dibacakan guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak bagian akhir dongeng yang dibacakan guru tentang bagaimana masalah lingkungan diselesaikan.
2. Identifikasi bagaimana cara masalah teratasi serta apa yang terjadi pada para tokoh dan lingkungan di akhir dongeng.
3. Jawab pertanyaan akhir dan lengkapi lembar refleksi belajar.

Pertanyaan:

1. Bagaimana penyelesaian masalah lingkungan pada bagian akhir alur dongeng tersebut?

2. Apa yang terjadi pada tokoh dan kondisi hutan di akhir alur cerita?

Kolom isian bertingkat untuk penyelesaian masalah (2-3 baris) dan kondisi akhir tokoh/lingkungan (2 baris).

REFLEKSI

1. Bagian alur kejadian mana (awal, tengah, atau akhir) yang paling mudah kamu kenali saat mendengarkan dongeng tadi? Mengapa?

2. Menurutmu, mengapa kita perlu menyimak dongeng dengan saksama saat mencari tahu cara tokoh menyelesaikan masalah lingkungan?

3. Sikap baik tokoh mana yang ingin kamu tiru dalam menjaga kebersihan lingkungan di sekitarmu?