LKPDPertemuan 4Bab 4Fase BSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Bermain peran memerankan adegan cerita 'Senyum di Pasar'

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Bermain peran memerankan adegan cerita 'Senyum di Pasar'". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Bermain peran memerankan adegan cerita 'Senyum di Pasar'

Bahasa Indonesia - Kelas 3

Bab 4 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Bermain peran memerankan adegan cerita 'Senyum di Pasar'

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikBermain peran memerankan adegan cerita 'Senyum di Pasar'
Alokasi Waktu3 × 35 menit (105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan bermain peran berdasarkan teks 'Senyum di Pasar', murid mampu menampilkan ciri atau kekhasan berbagai profesi yang ada di pasar dengan antusias dan intonasi yang tepat.
  2. Melalui kegiatan bermain peran, murid mampu menceritakan kembali isi cerita 'Senyum di Pasar' sesuai urutan kejadian dengan percaya diri.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah cerita 'Senyum di Pasar' dengan saksama sebelum mengerjakan LKPD ini.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama kelompokmu.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada kata yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru atau carilah artinya di kamus.
  • Bersiaplah untuk bermain peran dan tampil percaya diri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Tokoh dan Profesi di Pasar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman 88-89 (cerita 'Senyum di Pasar')
  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna atau krayon untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali cerita 'Senyum di Pasar' dengan cermat.
  2. Perhatikan siapa saja tokoh yang ada di pasar dan apa yang mereka lakukan.
  3. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang ciri-ciri setiap tokoh.
  4. Isilah tabel di bawah ini dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel tentang tokoh-tokoh di pasar berikut ini!

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, mengapa semua orang di pasar tersenyum meskipun memiliki urusan yang berbeda-beda?

3. Pilih satu tokoh dari cerita yang paling menarik bagimu. Gambarkan tokoh tersebut dan tuliskan alasanmu memilihnya!

Ruang gambar

Untuk pertanyaan 1: Buatlah tabel dengan 4 kolom (Tokoh/Profesi, Apa yang Dilakukan, Ciri-ciri Khas). Untuk pertanyaan 2: Tulis jawabanmu minimal 3 kalimat. Untuk pertanyaan 3: Gambar di kotak yang disediakan dan tulis alasan di bawahnya minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Berlatih Bermain Peran

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman 90-91
  • Properti sederhana dari barang bekas (opsional): karung kosong, keranjang, mainan sayuran/ikan dari kertas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok beranggotakan 6-7 orang.
  2. Bagilah peran dalam kelompokmu: orang yang memanggul karung, orang yang mendorong gerobak, penjual sayuran, pembeli ikan, pedagang makanan, dan juru cerita.
  3. Diskusikan bersama kelompokmu: bagaimana cara memerankan setiap tokoh agar terlihat seperti aslinya?
  4. Perhatikan gerakan, ekspresi wajah, dan cara berbicara setiap tokoh.
  5. Berlatihlah bersama kelompok sebelum tampil di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian peran dalam kelompokmu!

Ruang tabel jawaban

2. Lengkapi rencana aksi untuk setiap peran! Bagaimana cara memerankannya?

Ruang tabel jawaban

3. Apa tantangan yang mungkin kamu hadapi saat bermain peran? Bagaimana cara mengatasinya?

Untuk pertanyaan 1: Buatlah tabel dengan 2 kolom (Nama Anggota, Peran). Untuk pertanyaan 2: Buatlah tabel dengan 4 kolom (Peran, Gerakan, Ekspresi Wajah, Cara Bicara). Untuk pertanyaan 3: Diskusikan dalam kelompok dan tulis hasil diskusi minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Penampilan Bermain Peran dan Menceritakan Kembali

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Properti sederhana untuk bermain peran
  • Ruang kelas yang ditata sebagai 'panggung' sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tampilkan bermain peran kelompokmu di depan kelas secara bergiliran.
  2. Perhatikan: gunakan intonasi yang tepat, gerakan yang sesuai, dan ekspresi yang antusias!
  3. Saat kelompok lain tampil, jadilah penonton yang baik: duduk tenang, perhatikan dengan seksama, dan beri tepuk tangan.
  4. Setelah bermain peran, secara individu kamu akan menceritakan kembali isi cerita 'Senyum di Pasar' dengan bahasamu sendiri.
  5. Gunakan urutan kejadian yang benar: awal, tengah, akhir.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali isi cerita 'Senyum di Pasar' dengan bahasamu sendiri! Pastikan ceritamu runtut dari awal hingga akhir.

2. Kelompok mana yang menurutmu paling berhasil menampilkan ciri khas profesi di pasar? Jelaskan alasanmu!

3. Bagaimana perasaanmu saat bermain peran di depan kelas? Apa yang paling berkesan?

Untuk pertanyaan 1: Tulis ceritamu minimal 5 kalimat dengan urutan yang runtut. Untuk pertanyaan 2 dan 3: Tulis jawabanmu minimal 3 kalimat dengan jelas.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari dari kegiatan bermain peran hari ini?

2. Profesi mana di pasar yang paling menarik bagimu? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu saat memerankan tokoh di depan teman-teman? Apakah kamu merasa lebih percaya diri sekarang?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.