LKPDPertemuan 26Bab 4Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menulis Ulang Teks Narasi Bersih Lingkungan Lengkap dengan Kosakata Baru

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Menulis Ulang Teks Narasi Bersih Lingkungan Lengkap dengan Kosakata Baru".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menulis Ulang Teks Narasi Bersih Lingkungan Lengkap dengan Kosakata Baru

Bahasa Indonesia - Kelas 3

Bab 4 Pertemuan 26

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menulis Ulang Teks Narasi Bersih Lingkungan Lengkap dengan Kosakata Baru

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenulis Ulang Teks Narasi Bersih Lingkungan Lengkap dengan Kosakata Baru
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis teks narasi sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang kepedulian lingkungan

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
  • Kerjakan kegiatan secara bertahap mulai dari melatih variasi kalimat hingga menyusun cerita utuh.
  • Gunakan kalimat yang beragam dan kosakata tentang kepedulian lingkungan yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Variasi Kalimat Bertema Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kata kunci tentang kepedulian lingkungan berikut: sampah, memilah, selokan, bersih.
  2. Ubahlah dan kembangkan kata kunci tersebut menjadi kalimat narasi dengan bentuk yang beragam (kalimat yang diawali pelaku, kalimat yang diawali kata kerja/keterangan waktu, dan kalimat gabungan sederhana).

Pertanyaan:

1. Tulislah 1 kalimat narasi tentang membersihkan selokan yang diawali dengan keterangan waktu (misalnya: 'Pada hari Minggu' atau 'Kemarin pagi').

2. Tulislah 1 kalimat narasi tentang memilah sampah yang diawali langsung dengan nama tokoh/pelaku.

3. Gabungkan kata 'halaman bersih' dan 'hati senang' menjadi 1 kalimat narasi yang memuat kata penghubung (seperti: sehingga, lalu, atau karena).

Tersedia 3 baris bergaris untuk masing-masing butir kalimat pada lembar LKPD murid.

Kegiatan 2: Merangkai Alur Peristiwa Narasi Lingkungan Bersama Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjasamalah secara berpasangan.
  2. Lengkapilah alur peristiwa narasi tentang aksi bersih-bersih di lingkungan sekolah berikut agar membentuk rangkaian kalimat yang beragam dan saling terhubung.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat awal cerita yang menceritakan kondisi lingkungan sekolah sebelum dibersihkan.

2. Tuliskan 1 kalimat tindakan yang menceritakan apa yang dilakukan tokoh murid bersama teman-temannya untuk membersihkan tempat itu.

3. Tuliskan 1 kalimat penutup cerita yang menceritakan hasil dari kepedulian lingkungan tersebut.

Tersedia kotak bertingkat berisi 3 baris: [Peristiwa Awal], [Tindakan Pembersihan], dan [Hasil/Peristiwa Akhir].

Kegiatan 3: Menulis Teks Narasi Utuh tentang Kepedulian Lingkungan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kerjakan tugas ini secara mandiri.
  2. Tuliskan sebuah teks narasi sederhana bertema kepedulian lingkungan sepanjang 4 sampai 5 kalimat.
  3. Gunakan rangkaian kalimat yang beragam (ada kalimat yang diawali waktu/tempat, ada yang diawali tokoh, dan ada kalimat yang menggunakan kata sambung).
  4. Gunakan kosakata kepedulian lingkungan seperti: menyapu, membuang sampah, memilah, selokan, bersih, rapi, atau asri.
  5. Selesaikan tulisanmu, lalu luangkan waktu sejenak untuk mengisi bagian refleksi dan menyimak penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Tulislah teks narasi sederhanamu dalam satu paragraf padu yang menceritakan pengalaman atau kejadian merawat kebersihan lingkungan sekitar!

Tersedia kotak bidang penulisan bergaris 6-8 baris dengan judul: Cerita Kepedulian Lingkunganku.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari ceritamu yang menurutmu kalimatnya paling menarik dan bervariasi?

2. Apakah kamu sudah menggunakan kosakata kepedulian lingkungan dengan tepat dalam ceritamu?

3. Perasaan apa yang kamu alami saat menulis cerita tentang menjaga kebersihan lingkungan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.