LKPDPertemuan 25Bab 4Fase BSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menyempurnakan Teks Narasi Sederhana Bertema Lingkungan dengan Rangkaian Kalimat Beragam

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Menyempurnakan Teks Narasi Sederhana Bertema Lingkungan dengan Rangkaian Kalimat Beragam".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menyempurnakan Teks Narasi Sederhana Bertema Lingkungan dengan Rangkaian Kalimat Beragam

Bahasa Indonesia - Kelas 3

Bab 4 Pertemuan 25

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menyempurnakan Teks Narasi Sederhana Bertema Lingkungan dengan Rangkaian Kalimat Beragam

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenyempurnakan Teks Narasi Sederhana Bertema Lingkungan dengan Rangkaian Kalimat Beragam
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis teks narasi sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang kepedulian lingkungan

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
  • Kerjakan latihan secara bertahap mulai dari kegiatan 1, 2, hingga 3.
  • Tuliskan rangkaian kalimatmu dengan rapi pada lembar kerja yang disediakan.
  • Tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Variasi Kalimat Aksi Lingkungan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati situasi kepedulian lingkungan yang disediakan pada lembar kerja.
  2. Tuliskan 3 jenis kalimat yang berbeda (kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah/ajakan) berdasarkan situasi membersihkan halaman sekolah yang penuh sampah daun dan plastik.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat berita tentang aksi membersihkan sampah di halaman sekolah!

2. Tuliskan 1 kalimat tanya mengenai kegiatan memilah atau mengumpulkan sampah tersebut!

3. Tuliskan 1 kalimat perintah atau ajakan untuk menjaga kebersihan halaman sekolah!

Tuliskan jawaban pada 3 baris bergaris yang disediakan di lembar kerja sesuai nomor pertanyaan: (1) Kalimat Berita, (2) Kalimat Tanya, (3) Kalimat Perintah/Ajakan.

Kegiatan 2: Menyempurnakan Kalimat Menjadi Narasi yang Beragam

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah draf cerita rumpang tentang kegiatan menanam bibit pohon di taman lingkungan rumah.
  2. Gabungkan dan variasikan kalimat-kalimat pendek di dalam kotak menjadi rangkaian narasi yang mengalir dan bervariasi jenis kalimatnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagian tengah cerita berikut dengan menuliskan 2 kalimat yang beragam (menggabungkan aksi menyiram tanaman dan kalimat ajakan/tanya di antara tokoh):
'Hari Minggu pagi, Dito dan ayahnya pergi ke pekarangan rumah. Mereka membawa bibit pohon mangga dan sekop kecil. Ayah menggali tanah yang gembur lalu Dito memasukkan bibit pohon ke lubang itu. [Tuliskan 2 kalimat lanjutan yang beragam di sini] Pekarangan rumah kini tampak lebih asri.'

Tuliskan 2 kalimat lanjutan pada kotak bergaris ukuran 10x5 cm bertuliskan 'Lanjutan Cerita Dito'.

Kegiatan 3: Menulis Cerita Narasi Utuh tentang Kepedulian Lingkungan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kertas/Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tuliskan sebuah teks narasi sederhana (terdiri dari 4 sampai 5 kalimat) tentang pengalaman atau kegiatan kepedulian lingkungan (misalnya: kerja bakti selokan, memilah sampah botol, atau merawat tanaman).
  2. Pastikan teks narasimu menggunakan rangkaian kalimat yang beragam (memuat kombinasi kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah/seruan/ajakan).

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks narasi sederhana bertema kepedulian lingkungan sebanyak 4-5 kalimat dengan variasi jenis kalimat!

Tuliskan judul cerita di baris atas, lalu tuliskan paragraf narasi 4-5 kalimat pada kotak lembar kerja bergaris (tersedia 6 baris kosong).

REFLEKSI

1. Jenis kalimat apa (berita, tanya, atau perintah) yang paling mudah kamu tulis dalam ceritamu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menulis cerita tentang menyelamatkan lingkungan dengan berbagai bentuk kalimat?

3. Apa kegiatan peduli lingkungan di rumah atau sekolah yang ingin kamu jadikan cerita berikutnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.