LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menceritakan Kembali Isi Utuh Teks Dongeng Aural tentang Penyelamatan Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi dari teks yang didengar tentang penyelamatan lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan pembacaan dongeng tentang penyelamatan lingkungan yang dibacakan oleh guru dengan saksama.
• Gunakan LKPD ini untuk mencatat bagian isi cerita agar memudahkanmu menceritakan kembali.
• Lakukan latihan bercerita secara berpasangan sebelum bercerita di depan kelompok atau kelas.
• Ceritakan kembali isi dongeng secara utuh dan runtut sesuai peristiwa yang terjadi (awal, tengah, dan akhir).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menyusun Alur Dongeng Aural

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks dongeng aural yang dibacakan guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dongeng aural berjudul 'Kisah Pohon Beringin dan Sahabat Hutan' yang dibacakan guru.
2. Identifikasi peristiwa yang didengar dengan melengkapi bagan alur isi dongeng: bagian awal (tokoh dan tempat), bagian tengah (peristiwa masalah lingkungan), dan bagian akhir (penyelesaian penyelamatan lingkungan).
3. Tuliskan kata kunci isi dongeng tersebut pada bagan pengatur alur yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan dongeng yang kamu dengar, siapa saja tokoh dan di mana latar tempat pada bagian awal cerita?

2. Peristiwa apa yang menjadi masalah lingkungan pada bagian tengah dongeng?

3. Bagaimana penyelesaian masalah penyelamatan lingkungan pada bagian akhir dongeng?

Format isian pada bagan alur: Kotak 1 [Awal: Tokoh & Tempat], Kotak 2 [Tengah: Masalah Lingkungan], Kotak 3 [Akhir: Cara Penyelamatan Lingkungan].

Kegiatan 2: Latihan Berpasangan: Menceritakan Kembali Isi Dongeng

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bagan catatan alur Kegiatan 1
• Lembar ceklis berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Secara bergantian, ceritakan kembali isi utuh dongeng yang telah didengar menggunakan bahasamu sendiri berdasarkan catatan alur dari Kegiatan 1.
3. Pastikan isi yang diceritakan memuat urutan kejadian yang lengkap dari awal, tengah, hingga akhir.
4. Beri tanda centang (✓) pada tabel ceklis penceritaan milik teman pasanganmu saat ia bercerita.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali kepada teman pasanganmu isi awal cerita (pengenalan tokoh dan lingkungan tempat tinggalnya)!

2. Ceritakan kembali kepada teman pasanganmu isi tengah cerita (masalah lingkungan yang menimpa sungai)!

3. Ceritakan kembali kepada teman pasanganmu isi akhir cerita (tindakan penyelamatan lingkungan yang dilakukan tokoh)!

Tabel Ceklis Kelengkapan Cerita Teman (3 baris: Bagian Awal [Terpenuhi/Belum], Bagian Tengah [Terpenuhi/Belum], Bagian Akhir [Terpenuhi/Belum]).

Kegiatan 3: Unjuk Cerita Mandiri dan Refleksi Penyelamatan Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar penilaian unjuk kerja bercerita
• Catatan alur dongeng murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan kemampuan menceritakan kembali isi utuh teks dongeng di depan kelompok kecil atau kelas secara bergiliran.
2. Sampaikan cerita secara utuh dari awal sampai akhir tanpa terputus alurnya.
3. Selesaikan pertanyaan refleksi belajar di lembar kerja setelah selesai bercerita.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali secara utuh isi dongeng penyelamatan lingkungan yang telah kamu dengar dari awal sampai akhir di hadapan teman dan gurumu!

Format lembar observasi penampilan bercerita langsung yang dinilai guru, dilengkapi catatan guru tentang kelengkapan isi (awal-tengah-akhir).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari isi dongeng yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu ceritakan kembali?

2. Apakah kamu sudah berhasil menceritakan isi dongeng secara urut dari awal, tengah, sampai akhir?

3. Pelajaran apa tentang cara menyelamatkan lingkungan yang kamu peroleh setelah menceritakan kembali dongeng tersebut?