LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menceritakan Kembali Penyelesaian Masalah dalam Dongeng Aural secara Berpasangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi dari teks yang didengar tentang penyelamatan lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dongeng aural yang dibacakan oleh guru dengan saksama.
• Bekerjalah bersama teman sebangku (berpasangan) untuk mengingat dan menceritakan kembali isi dongeng.
• Gunakan alur isi dongeng yang runtut dari awal, tengah (masalah), hingga akhir (penyelesaian masalah penyelamatan lingkungan).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Alur Isi Dongeng Penyelamatan Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks dongeng aural yang dibacakan guru
• Alat tulis/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simaklah pembacaan dongeng 'Hutan yang Bersedih' oleh gurumu.
2. Diskusikan dengan pasanganmu untuk melengkapi pengingat alur isi dongeng pada tabel bagan.
3. Tuliskan informasi penting: siapa tokohnya, masalah lingkungan apa yang terjadi, dan bagaimana tokoh menyelesaikan masalah tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan dongeng yang didengar, tuliskan isi peristiwa pada bagian Awal (siapa tokoh dan tempat terjadinya cerita)!

2. Berdasarkan dongeng yang didengar, tuliskan isi peristiwa pada bagian Tengah (masalah lingkungan apa yang menimpa tempat tinggal mereka)!

3. Berdasarkan dongeng yang didengar, tuliskan isi peristiwa pada bagian Akhir (bagaimana para tokoh menyelesaikan masalah lingkungan tersebut)!

Format isian pada lembar kerja: Kotak 1 (Awal Cerita: Tokoh & Tempat), Kotak 2 (Tengah Cerita: Masalah Lingkungan), Kotak 3 (Akhir Cerita: Penyelesaian Masalah). Tuliskan ringkasan isi di baris yang disediakan masing-masing kotak.

Kegiatan 2: Berbagi Cerita Berpasangan (Cerita Bergantian)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan alur isi dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan pasanganmu.
2. Lakukan latihan menceritakan kembali isi dongeng secara lisan secara bergantian:
3. Putaran 1: Pasangan A menceritakan bagian awal sampai tengah (kejadian munculnya masalah lingkungan), lalu Pasangan B melanjutkan menceritakan bagian akhir (bagaimana masalah diselesaikan).
4. Putaran 2: Bertukar peran! Pasangan B menceritakan bagian awal sampai tengah, lalu Pasangan A menceritakan bagian penyelesaian masalahnya.
5. Pastikan isi cerita tidak melompati peristiwa penting yang didengar dari dongeng.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah kembali secara lisan kepada pasanganmu: bagaimana urutan penyelesaian masalah sampah di sungai yang dilakukan oleh para tokoh dalam dongeng!

Praktik berbicara langsung secara berpasangan. Lembar kerja menyediakan daftar centang kesesuaian isi: [ ] Menyebutkan tokoh [ ] Menceritakan masalah lingkungan [ ] Menceritakan penyelesaian masalah secara runtut.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali di Depan Pasangan Lain & Umpan Balik Ketercakupan Isi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel pemeriksaan ketercakupan isi cerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan pasangan lain sehingga membentuk kelompok 4 anak.
2. Setiap pasangan secara bergantian menceritakan kembali keseluruhan isi dongeng penyelamatan lingkungan tersebut dari awal hingga penyelesaian masalah.
3. Pasangan yang mendengarkan memberikan tanda centang pada tabel pemeriksaan isi cerita yang disampaikan temannya.
4. Selesaikan kegiatan dengan bersama-sama melakukan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Periksa cerita pasangan temanmu! Beri tanda centang (V) pada tabel jika unsur isi dongeng berikut diceritakan dengan tepat:

1. Tokoh dan tempat tinggalnya diceritakan.
2. Masalah lingkungan dalam dongeng diceritakan.
3. Cara tokoh menyelesaikan masalah penyelamatan lingkungan diceritakan lengkap dari awal hingga selesai.

Tabel 3 baris pemeriksaan isi cerita teman: Kolom 1 (Unsur Isi Cerita), Kolom 2 (Keterangan: Sudah Diceritakan / Belum Diceritakan).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari isi dongeng tadi yang paling mudah kamu ingat dan ceritakan kembali?

2. Ketika menceritakan penyelesaian masalah lingkungan dalam dongeng, bagian apa yang menurutmu paling seru untuk disampaikan kepada teman?

3. Apakah kamu dan pasanganmu berhasil saling melengkapi saat menceritakan seluruh isi dongeng?