LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Mengidentifikasi Tokoh dalam Teks Dongeng Aural tentang Penyelamatan Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi tokoh dan alur kejadian pada isi teks sastra berbentuk teks aural tentang penyelamatan lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dengan saksama pembacaan dongeng 'Di Balik Hutan' oleh guru atau pemutar audio.
• Beri tanda centang atau tuliskan jawabanmu pada lembar kegiatan sesuai petunjuk pada tiap nomor.
• Kerjakan secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Para Penjaga Hutan (Mengidentifikasi Tokoh)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks dongeng aural 'Di Balik Hutan' (dibacakan guru atau audio buku siswa hal. 166)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak kembali bagian perkenalan dongeng yang dibacakan oleh guru.
2. Identifikasi nama-nama tokoh yang ada di dalam dongeng dengan memberi tanda centang (✓) pada daftar tokoh yang benar.
3. Sebutkan peran atau perbuatan yang dilakukan oleh tokoh tersebut dalam cerita dengan mengisi kotak isian singkat.

Pertanyaan:

1. Dari nama-nama berikut, siapakah tokoh yang benar-benar ada di dalam dongeng yang kamu dengar? Beri tanda centang (✓) pada kotak di depan nama tokoh yang tepat: [ ] Riko si Kancil, [ ] Tobi si Burung Pipit, [ ] Didi si Pohon Beringin, [ ] Pak Badu si Penebang Pohon, [ ] Singa Sang Raja Hutan.

2. Tuliskan peran atau perbuatan tokoh Tobi si Burung Pipit dan Didi si Pohon Beringin dalam menyelamatkan lingkungan hutan berdasarkan isi cerita aural!

Format isian: Berikan tanda (✓) pada daftar 5 pilihan nama tokoh. Untuk nomor 2, sediakan 2 baris isian singkat: 'Peran Tobi: ...' dan 'Peran Didi: ...'.

Kegiatan 2: Jejak Kejadian di Balik Hutan (Mengidentifikasi Alur Peristiwa)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman/pembacaan kelanjutan dongeng
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kelanjutan cerita aural dari awal sampai akhir.
2. Cermati 4 kartu kejadian yang tertera pada lembar kerja.
3. Urutkan nomor kejadian tersebut (1, 2, 3, dan 4) agar tersusun menjadi alur kejadian yang benar sesuai dongeng yang didengarkan.

Pertanyaan:

1. Urutkan 4 kejadian acak berikut sesuai urutan kejadian pada dongeng aural dengan memberi angka 1, 2, 3, atau 4 pada kotak yang tersedia:
[ ] Kejadian A: Pak Badu sadar bahwa menebang pohon sembarangan merusak alam, lalu berjanji ikut menanam pohon kembali.
[ ] Kejadian B: Suasana hutan yang rindang dan damai dihuni berbagai hewan yang hidup tenang bersama Didi si Beringin.
[ ] Kejadian C: Tobi melihat Pak Badu datang membawa gergaji besar hendak menebang pohon-pohon di hutan.
[ ] Kejadian D: Seluruh hewan bekerja sama menghalau penebangan dan menunjukkan rumah mereka yang terancam rusak kepada Pak Badu.

Format kotak angka: 4 kotak berjejer di samping masing-masing deskripsi kejadian A, B, C, dan D untuk diisi angka urutan 1, 2, 3, dan 4.

Kegiatan 3: Bagan Detektif Dongeng (Mengidentifikasi Tokoh & Babak Alur)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar bagan alur
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sebangkumu, lengkapi bagan alur 3 babak (Awal, Tengah, Akhir).
2. Tuliskan tokoh yang terlibat dan peristiwa penyelamatan lingkungan yang terjadi pada masing-masing babak alur berdasarkan teks aural yang telah disimak.
3. Setelah melengkapi bagan, kerjakan pertanyaan refleksi dan simak ulasan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan identifikasi berikut dengan menuliskan nama tokoh dan peristiwa utama yang terjadi pada bagian Awal, Tengah, dan Akhir cerita!

Format tabel 3 baris: Kolom 1 (Babak Alur: Awal, Tengah, Akhir), Kolom 2 (Tokoh yang Terlibat), Kolom 3 (Peristiwa Penyelamatan Lingkungan yang Terjadi).

REFLEKSI

1. Tokoh mana dalam dongeng tadi yang perbuatannya paling membantumu mengingat alur cerita? Sebutkan alasannya berdasarkan cerita yang kamu dengar!

2. Saat mendengarkan dongeng tadi, bagian alur mana (awal, tengah, atau akhir) yang paling mudah kamu kenali kejadiannya? Mengapa?