LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menceritakan Kembali Isi Teks Sastra Keteladanan Tokoh secara Mandiri dan Runtut

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi teks sastra yang dibaca tentang keteladanan tokoh secara runtut

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks cerita pendek berjudul 'Buku untuk Bintang' dengan saksama.
• Lengkapi bagan alur peristiwa pada kegiatan latihan agar kamu mudah mengingat isi cerita secara berurutan.
• Ceritakan kembali isi cerita tersebut secara runtut kepada teman pasanganmu dan di depan kelas sesuai petunjuk guru.
• Beri tanda centang pada lembar pengamatan cerita teman sesuai urutan kejadian yang disampaikan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Alur Cerita Keteladanan Bintang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Buku untuk Bintang'
• Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali teks bacaan 'Buku untuk Bintang' berikut ini: Bintang adalah anak yang sangat gemar membaca, tetapi ia tidak memiliki uang untuk membeli buku. Di dekat rumahnya, ada kios buku bekas milik Pak Sahala. Suatu sore, Bintang melihat Pak Sahala membuang beberapa buku yang sudah rusak dan robek. Bintang segera memungut buku-buku lusuh itu, lalu membacanya dengan sungguh-sungguh di pinggir jalan. Pak Sahala memperhatikan ketekunan Bintang dari kejauhan dan merasa tersentuh melihat semangat belajarnya. Pak Sahala kemudian menghampiri Bintang dan mengajaknya membaca buku secara gratis di kiosnya setiap hari pulang sekolah.
2. Isilah bagan tiga kotak peristiwa berikut untuk merangkum alur cerita: awal, tengah, dan akhir kejadian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peristiwa awal pada cerita 'Buku untuk Bintang'!

2. Tuliskan peristiwa tengah pada cerita 'Buku untuk Bintang'!

3. Tuliskan peristiwa akhir pada cerita 'Buku untuk Bintang'!

Tersedia 3 kotak alur peristiwa berurutan: Kotak 1 bertuliskan 'Peristiwa Awal', Kotak 2 bertuliskan 'Peristiwa Tengah', dan Kotak 3 bertuliskan 'Peristiwa Akhir' untuk diisi uraian ringkas 1-2 kalimat.

Kegiatan 2: Menceritakan Kembali Isi Cerita Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bagan alur Kegiatan 1
• Lembar ceklis berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangkumu secara berpasangan.
2. Secara bergantian, ceritakan kembali isi cerita 'Buku untuk Bintang' secara runtut dari awal, tengah, hingga akhir tanpa melihat teks lengkap (boleh melihat bagan tiga kotak yang telah kamu isi pada Kegiatan 1).
3. Murid yang menyimak bertugas memberi tanda centang (V) pada tabel urutan cerita pasangannya.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali isi teks 'Buku untuk Bintang' secara lisan kepada teman pasanganmu mulai dari bagian awal, bagian tengah, hingga bagian akhir secara berurutan!

2. Beri tanda centang (V) pada tabel pengamatan: Apakah temanmu menceritakan kejadian awal, tengah, dan akhir secara berurutan tanpa ada peristiwa yang tertukar?

Tabel ceklis berpasangan dengan 3 baris: (1) Peristiwa awal tersampaikan, (2) Peristiwa tengah tersampaikan, (3) Peristiwa akhir tersampaikan; dengan kolom pilihan centang: 'Sudah Runtut' dan 'Belum Runtut'.

Kegiatan 3: Tampil Mandiri Menceritakan Kisah Teladan Bintang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks acuan guru
• Rubrik penilaian performa menceritakan kembali

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas secara bergiliran untuk menceritakan kembali isi teks sastra 'Buku untuk Bintang' secara mandiri dan runtut.
2. Sampaikan cerita secara utuh dari peristiwa awal mula, kejadian di tengah, hingga penyelesaian di akhir cerita.
3. Setelah semua giliran selesai, lakukan kegiatan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah kembali isi kisah 'Buku untuk Bintang' secara lisan di depan kelas secara mandiri dengan alur yang runtut!

Rubrik penilaian unjuk kerja berbicara mandiri guru yang memuat indikator ketercakupan unsur cerita (awal, tengah, akhir) dan keruntutan alur peristiwa.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari isi cerita Bintang yang paling mudah kamu ingat dan ceritakan kembali?

2. Apakah kamu sudah dapat menceritakan urutan kejadian dari awal, tengah, hingga akhir tanpa terbolak-balik?

3. Keteladanan apa dari tokoh Bintang yang ingin kamu tiru dalam kegiatan belajar sehari-hari?