LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 3: Pengobar Semangat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid mampu menunjukkan pemahaman ide pokok dan permasalahan tokoh dari teks cerita bertema 'Pengobar Semangat' yang disimak dan dibaca secara mandiri.
2. Melalui asesmen sumatif, murid mampu menulis ucapan penyemangat dalam kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung dan kosakata yang tepat sesuai konteks secara mandiri.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dan jujur.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas.
• Gunakan huruf tegak bersambung untuk kegiatan menulis ucapan penyemangat.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan bertanya kepada Bapak/Ibu Guru.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita: Semangat Rara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Semangat Rara' (dibacakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dengan saksama cerita yang dibacakan oleh Bapak/Ibu Guru.
2. Fokuskan perhatian pada tokoh-tokoh dalam cerita dan masalah yang mereka hadapi.
3. Setelah selesai mendengarkan, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Siapa nama tokoh utama dalam cerita yang baru saja kalian simak?

2. Apa masalah yang dihadapi oleh tokoh utama?

3. Apa ide pokok dari cerita tersebut? (Cerita ini terutama bercerita tentang apa?)

4. Siapa yang membantu memberikan semangat kepada tokoh utama? Bagaimana cara dia memberi semangat?

Tulis jawaban pada tempat yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal nomor 2, 3, dan 4, tulis minimal 2-3 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Membaca dan Memahami Cerita: Giliranku Membantumu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Giliranku Membantumu' (buku siswa halaman 76-77)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita 'Giliranku Membantumu' dengan cermat.
2. Tandai bagian-bagian penting dalam cerita.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan bacaan yang sudah kalian baca.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh yang ada dalam cerita 'Giliranku Membantumu'?

2. Apa permasalahan yang dihadapi tokoh dalam cerita tersebut?

3. Bagaimana tokoh lain membantu menyelesaikan masalah tersebut?

4. Pernahkah kalian mengalami hal yang sama seperti tokoh dalam cerita? Ceritakan pengalaman kalian!

5. Lengkapi tabel berikut berdasarkan cerita yang telah kalian baca!

Tulis jawaban pada tempat yang disediakan. Untuk nomor 5, isi tabel dengan 3 kolom: Nama Tokoh, Masalah yang Dihadapi, Cara Mengatasi Masalah.

Kegiatan 3: Menulis Ucapan Penyemangat dengan Huruf Tegak Bersambung

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD atau kertas berwarna
• Pensil atau pulpen
• Penghapus
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk hiasan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan seorang teman yang mungkin sedang membutuhkan semangat.
2. Tulislah ucapan penyemangat untuk teman tersebut dalam 3-5 kalimat sederhana.
3. Gunakan huruf tegak bersambung yang rapi dan jelas.
4. Pastikan kata-kata yang kalian gunakan sopan, baik, dan sesuai untuk memberi semangat.
5. Kalian boleh menghias kertas ucapan dengan gambar sederhana.

Pertanyaan:

1. Untuk siapa ucapan penyemangat ini kalian buat?

2. Tuliskan ucapan penyemangat kalian dengan huruf tegak bersambung! (Minimal 3 kalimat)

3. Mengapa kalian memilih kata-kata tersebut untuk memberi semangat?

Tulis ucapan penyemangat pada kotak yang disediakan dengan huruf tegak bersambung. Pastikan tulisan rapi dan dapat dibaca dengan jelas. Kalian boleh menambahkan gambar kecil (seperti bintang, hati, atau bunga) di sekitar tulisan.

REFLEKSI

1. Apa yang kalian pelajari dari cerita-cerita tentang memberi semangat hari ini?

2. Bagaimana perasaan kalian setelah menulis ucapan penyemangat untuk teman?

3. Kapan terakhir kali kalian memberi atau menerima semangat dari orang lain? Bagaimana rasanya?