LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Membaca Kata-Kata Baru dengan Fasih dan Jelas dalam Bacaan Cetak Aktivitas Bermain Bersama (Pengambilan Bukti Membaca Fasih 6 Murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan cetak bertema kegiatan yang disukai

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis berupa pensil dan pewarna.
• Bacalah teks bacaan cetak dengan teliti dan cermat.
• Berlatihlah membaca kata-kata baru secara mandiri dan bersama pasangan membacamu.
• Tunjukkan kemampuan membaca fasihmu saat guru memanggilmu untuk pengambilan bukti membaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali dan Membaca Deretan Kata Baru

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu kata cetak
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu kata-kata baru yang diambil dari teks kegiatan bermain bersama berikut: (1) Tradisional, (2) Kompak, (3) Strategi, (4) Ketangkasan, (5) Sportif, (6) Gembira.
2. Bacalah setiap kata dalam hati terlebih dahulu untuk mengenali susunan hurufnya.
3. Bacalah setiap kata dengan lantang dan fasih secara mandiri sebanyak tiga kali putaran tanpa mengeja.
4. Berikan tanda centang (V) pada lembar kerja jika kamu sudah bisa membaca kata tersebut secara langsung dan lancar dalam satu kali hembusan napas.

Pertanyaan:

1. Bacalah keenam kata baru berikut dengan fasih di hadapan teman sebangkumu secara bergantian:

1. Tradisional,
2. Kompak,
3. Strategi,
4. Ketangkasan,
5. Sportif,
6. Gembira. Centang kata yang berhasil dibaca lancar tanpa terbata-bata.

Tabel 2 kolom dengan 6 baris: Kolom 1 memuat 'Daftar Kata Baru' (1. Tradisional, 2. Kompak, 3. Strategi, 4. Ketangkasan, 5. Sportif, 6. Gembira) dan Kolom 2 memuat kotak centang 'Keterangan Membaca Fasih (Sudah Lancar / Perlu Latihan)'.

Kegiatan 2: Membaca Kalimat Bertema Permainan Bersama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks kalimat cetak
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kalimat-kalimat cetak di bawah ini yang memuat kata-kata baru.
2. Latih kelancaran membacamu bersama teman sebangku.
3. Fokuslah membaca kata bergaris bawah dengan fasih tanpa tersendat.
4. Tandai bintang di samping kalimat jika kamu berhasil membaca kata bergaris bawah dengan fasih dalam satu tarikan baca.

Pertanyaan:

1. Bacalah kalimat-kalimat berikut dan pastikan membaca kata bergaris bawah dengan fasih:
(a) Kami gemar memainkan gobak sodor sebagai permainan tradisional.
(b) Regu kami selalu kompak saat menjaga garis lawan.
(c) Mereka menyusun strategi jitu untuk memenangkan permainan.
(d) Melompati rintangan melatih ketangkasan tubuh kita.
(e) Pemain yang sportif akan menghargai keputusan wasit.
(f) Suasana lapangan menjadi sangat gembira saat kami bermain bersama.

Daftar 6 kalimat bernomor (a sampai f) dengan teks tercetak jelas dan kata kunci bergaris bawah tebal, disertai ikon 1 bintang di sebelah kanan tiap kalimat untuk diwarnai jika dibaca dengan fasih.

Kegiatan 3: Membaca Paragraf Utuh dan Pengambilan Bukti Membaca Fasih

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks bacaan cetak
• Format lembar observasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks bacaan cetak utuh berjudul 'Bermain Gobak Sodor Bersama' secara mandiri di mejamu.
2. Teks Bacaan: 'Sore hari, anak-anak berkumpul di lapangan untuk melakukan aktivitas yang mereka sukai. Mereka memainkan gobak sodor, sebuah permainan tradisional yang seru. Regu penjaga harus kompak agar lawan tidak mudah menerobos. Regu penyerang menyiapkan strategi berlari cepat melewati garis. Permainan ini melatih ketangkasan fisik setiap anak. Semua anak bermain secara sportif tanpa bertengkar. Hati mereka terasa sangat gembira dapat bermain bersama kawan seiring.'
3. Bagi 6 murid yang dipanggil guru ke meja penilaian, bacakan teks tersebut secara bergiliran untuk pengambilan bukti kefasihan membaca kata-kata baru.
4. Murid lain tetap berlatih membaca teks tersebut secara berpasangan sampai seluruh giliran selesai.
5. Setelah selesai membaca, isi bagian refleksi belajar di bawah lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Bacakan teks cetak 'Bermain Gobak Sodor Bersama' secara utuh dengan fasih di hadapan guru atau teman pasanganmu. Pastikan kata tradisional, kompak, strategi, ketangkasan, sportif, dan gembira terbaca dengan tepat dan lancar.

Kotak bacaan cetak berisi teks paragraf 'Bermain Gobak Sodor Bersama' dilengkapi dengan tabel catatan ceklis guru/pasangan: 'Tingkat Kefasihan Kata Baru: [ ] Sangat Fasih (6 kata lancar) [ ] Cukup Fasih (4-5 kata lancar) [ ] Perlu Bimbingan (<4 kata lancar)'.

REFLEKSI

1. Dari keenam kata baru yang kamu baca hari ini, kata manakah yang paling mudah kamu baca dengan fasih?

2. Apakah ada kata yang sempat membuatmu terbata-bata atau perlu dieja sebelum membacanya dengan lancar? Sebutkan katanya.

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membaca teks permainan bersama dengan fasih di depan guru atau temanmu?