LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 2: Kawan Seiring

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen membaca teks tentang pertemanan, murid dapat menunjukkan kemampuan memahami ide pokok, ide pendukung, dan permasalahan tokoh dalam teks dengan tepat.
2. Melalui asesmen menulis, murid dapat menulis teks sederhana bertema pertemanan menggunakan kaidah kebahasaan (huruf kapital, tanda baca, kalimat SPOK) dan kosakata yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Tulislah jawaban dengan rapi menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.
• Percaya diri dan kerjakan semampumu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Cerita Persahabatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita 'Rani dan Siti' di bawah ini dengan saksama.
2. Perhatikan tokoh-tokoh dan kejadian dalam cerita.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang tersedia dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut:

**Rani dan Siti**

Rani dan Siti adalah teman akrab sejak kelas satu. Mereka selalu bermain bersama saat istirahat. Suatu hari, Rani lupa membawa pensil warna untuk pelajaran menggambar. Rani merasa sedih dan khawatir. Melihat temannya sedih, Siti langsung meminjamkan setengah dari pensil warnanya kepada Rani. "Pakai punyaku, Rani. Kita bisa berbagi," kata Siti dengan senyum. Rani merasa senang dan berterima kasih. Mereka berdua menggambar pemandangan yang indah. Gambar mereka dipajang di kelas karena bagus dan penuh warna. Guru memuji kerja sama mereka.

Apa ide pokok dari cerita di atas?

2. Tuliskan 2 (dua) ide pendukung dari cerita tersebut!

3. Masalah apa yang dihadapi tokoh Rani dalam cerita?

4. Bagaimana cara Siti membantu menyelesaikan masalah Rani?

Tulis jawaban di bawah setiap pertanyaan dengan kalimat lengkap. Gunakan huruf kapital di awal kalimat dan tanda titik di akhir kalimat.

Kegiatan 2: Menulis Cerita Persahabatanku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan pengalaman menyenangkan bersama temanmu.
2. Tulislah cerita sederhana tentang pengalaman itu dengan bagian awal, tengah, dan akhir.
3. Gunakan kalimat yang urut: Subjek (siapa) - Predikat (melakukan apa) - Objek (apa/siapa) - Keterangan (kapan/di mana).
4. Perhatikan penggunaan huruf kapital di awal kalimat dan nama orang, serta tanda baca titik (.) dan koma (,).
5. Ceritamu minimal 5 kalimat.

Pertanyaan:

1. Tulislah cerita tentang pengalamanmu bersama teman! (Cerita harus memiliki bagian awal, tengah, dan akhir. Minimal 5 kalimat.)

Contoh awal: "Pada hari Minggu, aku dan Budi bermain di taman."

2. Periksa kembali ceritamu! Berilah tanda centang (✓) pada kotak di bawah ini:

☐ Cerita memiliki bagian awal, tengah, dan akhir
☐ Menggunakan huruf kapital di awal kalimat
☐ Menggunakan huruf kapital untuk nama orang
☐ Menggunakan tanda titik (.) di akhir kalimat
☐ Kalimat menggunakan urutan SPOK

Tulis cerita di kotak yang disediakan. Gunakan pensil agar bisa dihapus jika ada kesalahan. Setelah selesai, periksa tulisanmu menggunakan daftar periksa.

Kegiatan 3: Kartu Terima Kasih untuk Temanku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Kertas warna atau karton (opsional)
• Alat tulis dan alat warna
• Lem dan gunting (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu teman yang pernah membantu atau berbuat baik padamu.
2. Buatlah kartu ucapan terima kasih sederhana untuk teman tersebut.
3. Tulislah ucapan terima kasih dengan kalimat yang sopan dan jelas.
4. Kamu boleh menghias kartu dengan gambar atau warna.

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang akan kamu beri kartu ucapan terima kasih?

2. Apa yang dilakukan temanmu sehingga kamu ingin berterima kasih kepadanya?

3. Tulislah ucapan terima kasih untuk temanmu! (Minimal 3 kalimat, gunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.)

Contoh:
Terima kasih, Budi.
Kamu sudah meminjamkan pensilmu kepadaku.
Kamu teman yang baik.

Tulis jawaban di lembar kerja. Untuk ucapan terima kasih, kamu bisa menulisnya di kotak khusus yang sudah disediakan atau di kertas terpisah jika ingin membuat kartu.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang menjadi teman yang baik?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menulis cerita dan kartu ucapan untuk temanmu?

3. Apa yang akan kamu lakukan untuk menjadi teman yang lebih baik lagi?