LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menemukan Ide Pokok dan Ide Pendukung Berdampingan pada Teks Nonsastra Cetak 'Teman yang Baik'

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan ide pokok dan ide pendukung dalam teks nonsastra berbentuk cetak tentang pendapat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah teks nonsastra cetak berjudul 'Teman yang Baik' dengan teliti dan cermat.
• Kerjakan setiap aktivitas secara mandiri atau bersama teman sesuai petunjuk yang diberikan.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeteksi Kalimat Inti Pendapat (Ide Pokok)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan cetak 'Teman yang Baik'
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cetak berikut:
2. 'Teman yang Baik'
3. [1] Menurut saya, teman yang baik adalah teman yang suka menolong. [2] Teman seperti itu dapat membuat kita senang dan merasa aman. [3] Saat kesulitan, dia akan membantu kita tanpa diminta. [4] Itulah sebabnya saya lebih suka berteman dengan yang suka menolong.
4. Cermati kalimat nomor [1] sampai nomor [4].
5. Tentukan kalimat mana yang merupakan ide pokok (gagasan utama/pendapat inti) dari teks tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks 'Teman yang Baik', nomor kalimat manakah yang memuat ide pokok (pendapat utama)? Tuliskan kembali bunyi kalimatnya!

Tuliskan nomor kalimat pada kotak kecil dan salin bunyi kalimat ide pokok secara lengkap pada baris bergaris yang disediakan.

Kegiatan 2: Menemukan Ide Pendukung yang Berdampingan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan cetak 'Teman yang Baik'
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks 'Teman yang Baik'.
2. Ingat bahwa ide pendukung adalah gagasan/alasan yang memperjelas dan menguatkan ide pokok.
3. Temukan kalimat-kalimat yang berdampingan langsung dengan ide pokok yang berperan sebagai ide pendukung (alasan/penjelas).
4. Tuliskan nomor kalimat beserta bunyi kalimat pendukung tersebut ke dalam bagan pendukung yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Temukan dan sebutkan dua kalimat yang berfungsi sebagai ide pendukung yang memperjelas ide pokok pada teks 'Teman yang Baik'!

Isilah tabel 2 kolom yang terdiri dari: Kolom 1 (Nomor Kalimat) dan Kolom 2 (Bunyi Kalimat Ide Pendukung). Disediakan minimal 2 baris isian.

Kegiatan 3: Memilah Ide Pokok dan Ide Pendukung dalam Pasangan Berdampingan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja tabel pemilahan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Perhatikan cuplikan pasangan kalimat berdampingan dari teks cetak berikut:
3. Pasangan A: 'Menurut saya, teman yang baik adalah teman yang suka menolong.'
4. Pasangan B: 'Teman seperti itu dapat membuat kita senang dan merasa aman.'
5. Diskusikan dan pilah mana kalimat yang berkedudukan sebagai 'Ide Pokok' dan mana yang berkedudukan sebagai 'Ide Pendukung'.
6. Beri tanda centang (v) pada kolom peran kalimat yang tepat di tabel.
7. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kedua kalimat yang berdampingan tersebut, tentukan kedudukan masing-masing kalimat dengan memberi tanda centang (v) pada pilihan yang benar (Ide Pokok atau Ide Pendukung)!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Bunyi Kalimat), Kolom 2 (Kotak centang Ide Pokok), Kolom 3 (Kotak centang Ide Pendukung).

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan kalimat yang merupakan ide pokok dengan kalimat yang merupakan ide pendukung saat membaca teks tadi?

2. Apakah kamu merasa mudah menemukan ide pokok dan ide pendukung yang letaknya berdampingan dalam teks 'Teman yang Baik'? Mengapa?