LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Membaca Nyaring Kata-Kata Baru dengan Lafal Tepat pada Paragraf Pendek (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 19–24)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan tentang pertemanan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Perhatikan setiap kata dan bacaan tentang pertemanan yang ada pada lembar kerja ini.
• Latihlah membaca kata-kata baru secara mandiri terlebih dahulu, lalu bacalah bersama teman dan guru.
• Tanyakan kepada guru jika ada kata yang belum kamu kenal atau sulit diucapkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Kata Baru Pertemanan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Daftar kata pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara mandiri 6 kata baru bertema pertemanan berikut dalam hati, lalu ucapkan dengan suara terdengar: rukun, kompak, peduli, berbagi, kawan, ceria.
2. Lakukan membaca berulang hingga kamu dapat membaca setiap kata secara langsung dan lancar.
3. Bacakan ke-6 kata tersebut kepada teman sebangkumu secara bergiliran.
4. Berikan tanda centang (V) pada tabel jika kamu sudah berhasil membaca kata tersebut tanpa mengeja dan lancar.

Pertanyaan:

1. Bacalah keenam kata baru berikut dengan lancar:

1. rukun,
2. kompak,
3. peduli,
4. berbagi,
5. kawan,
6. ceria. Beri tanda centang (V) pada kolom yang sesuai!

Tabel 3 kolom di lembar kerja: Kolom 1 'Nomor' (1-6), Kolom 2 'Kata Baru' (rukun, kompak, peduli, berbagi, kawan, ceria), Kolom 3 'Sudah Lancar (Centang V)'.

Kegiatan 2: Membaca Kalimat Bertema Kawan Seiring

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kalimat-kalimat yang memuat kata baru di bawah ini.
2. Garis bawahi kata baru yang terdapat di setiap kalimat.
3. Bacalah setiap kalimat dengan fasih, lancar, dan tanpa mengeja kata demi kata di hadapan teman pasanganmu.

Pertanyaan:

1. Bacalah kalimat ini dengan fasih: 'Dodi dan kawan barunya selalu hidup rukun di kelas.'

2. Bacalah kalimat ini dengan fasih: 'Kelompok kami sangat kompak saat membersihkan meja dan kursi.'

3. Bacalah kalimat ini dengan fasih: 'Siti sangat peduli dan gemar berbagi bekal dengan wajah ceria.'

Ruang teks kalimat berjarak renggang dengan garis bawah pada kata baru, serta kotak centang penilaian kelancaran membaca oleh teman sebaya.

Kegiatan 3: Membaca Nyaring Paragraf Pendek Bersama Guru

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan paragraf pendek
• Lembar observasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah paragraf pendek berjudul 'Sahabat yang Kompak' berikut ini secara mandiri terlebih dahulu untuk berlatih.
2. Teks Paragraf: 'Di kelas tiga, aku mempunyai kawan baru. Kami selalu hidup rukun dan saling peduli. Saat jam istirahat, kami suka berbagi makanan dengan hati ceria. Kerja kelompok pun terasa mudah karena kami selalu kompak.'
3. Bagi murid nomor urut 19–24, majulah ke meja guru saat dipanggil untuk membaca nyaring paragraf ini.
4. Murid yang lain menyimak bacaan teman atau berlatih membaca mandiri dengan tertib.
5. Setelah giliran selesai, lakukan kegiatan refleksi bersama seluruh kelas.

Pertanyaan:

1. Bacakan paragraf pendek 'Sahabat yang Kompak' di depan guru. Pastikan semua kata baru (kawan, rukun, peduli, berbagi, ceria, kompak) dibaca dengan fasih!

Lembar teks bacaan paragraf 'Sahabat yang Kompak' serta tabel catatan guru berisi daftar nama murid (nomor urut 19–24) dan kolom status kefasihan membaca (Fasih / Belum Fasih).

REFLEKSI

1. Kata baru mana yang paling mudah dan lancar kamu baca hari ini?

2. Apakah ada kata baru yang masih membuatmu ragu atau mengeja saat membacanya?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membaca nyaring paragraf tentang pertemanan di depan guru dan teman-teman?