LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Mengidentifikasi Isi dan Sikap Baik Tokoh dalam Teks Sastra Aural Pertemanan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi isi teks sastra berbentuk teks aural tentang pertemanan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita tentang pertemanan yang dibacakan oleh guru dengan saksama dan penuh konsentrasi.
• Siapkan alat tulis untuk menandai dan mencatat isi cerita yang kamu dengar.
• Kerjakan setiap lembar aktivitas secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan.
• Jika ada kata atau bagian cerita yang belum jelas, bertanyalah kepada guru dengan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tokoh dan Latar Cerita yang Kudengar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan aural yang dibacakan guru
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan cerita pendek berjudul 'Sahabat di Lapangan Hijau'.
2. Teks bacaan guru: 'Sore hari di lapangan desa, Doni dan Rian asyik bermain sepak bola. Tiba-tiba Doni terpeleset dan lututnya tergores rumput yang tajam. Melihat itu, Rian segera berhenti mengejar bola dan berlari menolong Doni berdiri.'
3. Berdasarkan cerita yang kamu dengarkan, jawablah pertanyaan berikut dengan menuliskan kata atau frasa yang tepat pada lembar jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Siapa saja nama tokoh yang diceritakan dalam cerita yang dibacakan guru?

2. Di mana dan kapan peristiwa dalam cerita tersebut terjadi berdasarkan pendengaranmu?

Tersedia 2 baris titik-titik untuk menuliskan nama tokoh dan 2 baris titik-titik untuk menuliskan tempat serta waktu kejadian.

Kegiatan 2: Memilih Kejadian dan Sikap Tokoh Sesuai Isi Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan kelanjutan cerita oleh guru
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali kelanjutan cerita 'Sahabat di Lapangan Hijau' yang dibacakan guru.
2. Teks kelanjutan guru: 'Rian membawa Doni duduk di bawah pohon rindang. Rian mengambil air minum miliknya dan memberikannya kepada Doni. Rian tidak meninggalkan temannya sendirian yang sedang kesakitan.'
3. Beri tanda centang (V) pada pernyataan yang SESUAI dengan isi cerita yang kamu dengar, atau tanda silang (X) jika TIDAK SESUAI pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tentukan kesesuaian pernyataan berikut dengan isi cerita yang didengar:

1. Doni ditinggalkan sendirian di lapangan oleh Rian.
2. Rian membawa Doni beristirahat di bawah pohon rindang.
3. Sikap baik Rian ditunjukkan saat memberikan air minum dan menolong temannya yang sakit.

2. Peristiwa apa yang dialami Doni sehingga permainan sepak bola berhenti?

Tabel 3 baris berisi kolom [Nomor, Pernyataan Cerita, Tanda (V / X)], dilanjutkan 2 baris titik-titik untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Sikap Baik Tokoh dalam Teks Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan bagian akhir cerita: 'Doni mengucapkan terima kasih kepada Rian. Rian tersenyum dan berkata bahwa seorang kawan sejati harus saling menjaga dan tolong-menolong.'
2. Pasangkan dan tuliskan tindakan tokoh yang kamu dengar ke dalam kolom tindakan yang tepat.
3. Kerjakan secara berpasangan dengan teman sebangku.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama refleksi dan penguatan guru sebelum pelajaran berakhir.

Pertanyaan:

1. Dari cerita yang kamu dengarkan dari awal hingga akhir, sebutkan 2 tindakan sikap baik yang dilakukan oleh tokoh Rian kepada temannya!

2. Bagaimana cara Doni merespons kebaikan Rian sesuai isi teks yang didengarkan?

Format isian terstruktur: Bagian A berisi 2 baris bernomor untuk menuliskan 2 sikap baik Rian; Bagian B berisi 2 baris titik-titik untuk respon Doni.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari isi cerita yang didengar tadi yang paling mudah kamu ingat?

2. Apakah kamu bisa mengenali sikap baik tokoh dalam cerita hanya dengan mendengarkannya secara saksama?

3. Sikap baik tokoh mana yang pernah kamu lihat atau lakukan juga kepada temanmu saat bermain bersama?