LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Latihan Menemukan Ide Pokok Teks Nonsastra dan Menulis Ulang Teks Sederhana Kegiatan Kawan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 3 dengan topik "Latihan Menemukan Ide Pokok Teks Nonsastra dan Menulis Ulang Teks Sederhana Kegiatan Kawan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Latihan Menemukan Ide Pokok Teks Nonsastra dan Menulis Ulang Teks Sederhana Kegiatan Kawan
Bahasa Indonesia - Kelas 3
Bab 1 Pertemuan 25
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 3 (Fase B) Topik: Latihan Menemukan Ide Pokok Teks Nonsastra dan Menulis Ulang Teks Sederhana Kegiatan Kawan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Ide Pokok Teks PertemananEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan teks 'Pentingnya Bekerja Sama dengan Teman', tentukan ide pokok dari paragraf tersebut! 2. Tuliskan kalimat dalam teks yang secara langsung menyatakan ide pokok tersebut! Tersedia 2 kotak baris bergaris untuk menuliskan rumusan ide pokok dan kutipan kalimat utama dari teks. Kegiatan 2: Menulis Kalimat yang Beragam tentang TemanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 3 kalimat dengan bentuk yang beragam tentang kegiatan bersama temanmu sesuai panduan tabel berikut! Ruang tabel jawaban Tabel 3 baris: Kegiatan 3: Menulis Teks Sederhana Kegiatan Bersama TemanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan sebuah teks sederhana (3-4 kalimat) dengan rangkaian kalimat yang beragam tentang kegiatan bersama temanmu! Kolom bergaris sepanjang 5 baris dengan judul teks di bagian atas. REFLEKSI1. Bagian mana dari teks nonsastra yang membantumu paling cepat menemukan ide pokok? 2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menulis teks tentang kegiatan bersama teman dengan kalimat yang bervariasi? 3. Kegiatan seru apa lagi bersama teman yang ingin kamu tuliskan di kesempatan berikutnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.