LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menanggapi Diskusi Sesuai Tata Cara Giliran Bicara saat Membahas Cerita Pertemanan (Simulasi dan Pengambilan Bukti Murid 11–15)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menanggapi diskusi sesuai tata cara saat membahas cerita pertemanan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama bersama teman sekelompokmu.
• Ingat tata cara menanggapi diskusi: tunggu giliran, angkat tangan sebelum bicara, dan gunakan tanggapan yang santun.
• Kerjakan tugas secara aktif, saling menghargai pendapat, dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tata Cara dan Kalimat Tanggapan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 3 Bab 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan pada tabel berikut bersama teman kelompokmu.
2. Tentukan apakah tindakan atau kalimat tersebut merupakan 'Tata Cara yang Tepat' atau 'Bukan Tata Cara yang Tepat' saat menanggapi diskusi dengan memberi tanda centang (V).
3. Tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut tepat atau tidak tepat sesuai tata cara berdiskusi.

Pertanyaan:

1. Periksa 4 tindakan berikut saat menanggapi pendapat teman:

1. Mengangkat tangan dan menunggu dipersilakan sebelum menanggapi.
2. Memotong ucapan teman saat ia masih berbicara.
3. Mengucapkan 'Saya setuju dengan pendapatmu karena ceritanya membuktikan mereka rukun.'
4. Berteriak 'Pendapatmu salah, harus dengar pendapatku!' Beri tanda centang dan tulis alasannya pada tabel.

Format tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nomor & Tindakan), Kolom 2 (Tepat [ ]), Kolom 3 (Bukan Tata Cara yang Tepat [ ]), Kolom 4 (Alasan Singkat).

Kegiatan 2: Menyusun Kalimat Tanggapan atas Cerita Pertemanan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan pendapat tentang cerita pertemanan berikut: 'Menurut Edo, Danu sebaiknya tidak memaafkan Boni karena Boni sudah merusakkan mainannya.'
2. Tuliskan satu kalimat tanggapan santun jika kamu SETUJU dengan pendapat Edo beserta alasannya.
3. Tuliskan satu kalimat tanggapan santun jika kamu TIDAK SETUJU dengan pendapat Edo beserta alasannya.
4. Pastikan kalimat tanggapanmu menggunakan kata pembuka santun (misalnya: 'Menurut saya...', 'Maaf, saya kurang setuju karena...', atau 'Saya setuju karena...').

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat tanggapan santun yang menyatakan SETUJU terhadap pendapat Edo beserta alasannya!

2. Tuliskan kalimat tanggapan santun yang menyatakan TIDAK SETUJU/KURANG SETUJU terhadap pendapat Edo beserta alasannya!

Kolom bergaris: Baris A untuk 'Tanggapan Setuju dan Alasan' (2-3 baris kalimat), Baris B untuk 'Tanggapan Kurang Setuju dan Alasan' (2-3 baris kalimat).

Kegiatan 3: Simulasi Menanggapi Diskusi Sesuai Tata Cara Giliran Bicara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu giliran bicara (atau token berbicara)
• Lembar pengamatan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil (3-4 murid). Guru akan memandu simulasi dan mengambil bukti ketercapaian (fokus murid 11–15).
2. Pilihlah salah satu topik diskusi cerita pertemanan: 'Apakah sahabat boleh berbeda hobi?'
3. Lakukan diskusi giliran: satu teman menyampaikan pendapat pembuka, murid lain menanggapi.
4. Praktikkan tata cara: angkat tangan, tunggu giliran bicara ditunjuk pemimpin/guru, lalu sampaikan tanggapan santunmu.
5. Catatlah di lembar kerja: Siapa teman yang kamu tanggapi dan kalimat tanggapan apa yang telah kamu sampaikan secara lisan!

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman yang pendapatnya kamu tanggapi dalam simulasi, serta tuliskan kembali kalimat tanggapan yang telah kamu sampaikan secara langsung kepadanya sesuai tata cara giliran bicara!

Format isian: Nama Teman yang Ditanggapi: [...] ; Topik Diskusi: [...] ; Tanggapan yang Saya Sampaikan: [Tuliskan 1-2 kalimat tanggapan lisan yang dipraktikkan].

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah berhasil menunggu giliran bicara dan mengangkat tangan sebelum menanggapi teman dalam diskusi tadi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika teman mendengarkan tanggapanmu dengan baik tanpa memotong pembicaraan?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika di diskusi berikutnya kamu tidak setuju dengan pendapat temanmu?