LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menceritakan Kembali Bagian Akhir dan Pesan Cerita Persahabatan (Latihan dan Pengambilan Bukti Giliran Murid 6–10)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca tentang persahabatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah teks cerita persahabatan dengan saksama dan teliti.
• Ikuti setiap langkah pada lembar kerja untuk menyiapkan bahan ceritamu.
• Ceritakan kembali isi teks dengan kata-katamu sendiri secara runtut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Isi Cerita Persahabatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan pendek 'Boneka Kertas Persahabatan'
• Alat tulis (pensil/penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat berikut ini: 'Citra kesulitan menyelesaikan tugas membuat boneka kertas karena tangannya sakit. Amel dan Elisa datang mendekat lalu berkata, "Mari kita kerjakan bersama-sama!" Amel membantu menggunting pola kertas, sedangkan Elisa membantu mewarnai bagian baju boneka. Tugas kelompok pun selesai tepat waktu dan Bu Guru memuji kekompakan mereka. Sejak saat itu, persahabatan mereka bertiga menjadi semakin erat karena saling tolong-menolong.'
2. Identifikasi peristiwa penting dalam cerita tersebut untuk membantumu mengingat isi cerita.
3. Tuliskan jawaban singkat pada bagan alur isi cerita yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh dan apa masalah yang dihadapi pada bagian awal cerita?

2. Peristiwa apa yang terjadi pada bagian akhir cerita?

Tersedia 2 kotak isian bergaris untuk menuliskan tokoh beserta masalah awal dan peristiwa bagian akhir cerita.

Kegiatan 2: Latihan Berpasangan: Menuturkan Isi Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan alur Kegiatan 1
• Tabel ceklis penuturan lisan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangkumu secara berpasangan.
2. Gunakan catatan isi cerita dari Kegiatan 1 sebagai panduan alur.
3. Secara bergantian, ceritakan kembali isi teks persahabatan tersebut kepada teman pasanganmu secara lisan dari awal hingga akhir.
4. Saat giliran menyimak, berikan tanda centang (V) pada lembar cek kelengkapan isi cerita milik temanmu.

Pertanyaan:

1. Periksa penuturan lisan temanmu: Apakah ceritanya memuat (a) tokoh cerita, (b) peristiwa saat Amel dan Elisa menolong Citra, dan (c) bagian akhir saat tugas selesai serta persahabatan makin erat? Beri tanda centang pada kolom yang sesuai!

Tabel ceklis 3 baris: Baris 1 'Menyebutkan tokoh cerita', Baris 2 'Menyebutkan peristiwa saling membantu', Baris 3 'Menyebutkan bagian akhir cerita'. Kolom centang: [Sudah Muncul] / [Belum Muncul].

Kegiatan 3: Unjuk Cerita Lisan dan Refleksi Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi penilaian guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Murid giliran 6–10 maju secara bergantian menceritakan kembali isi teks persahabatan di hadapan guru dan teman sekelas.
2. Murid lainnya menyimak alur penuturan isi cerita dengan tertib.
3. Setelah giliran selesai, jawablah pertanyaan refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah kembali isi teks persahabatan 'Boneka Kertas Persahabatan' secara lisan sesuai urutan peristiwa!

Ruang unjuk kerja lisan langsung di depan kelas; lembar penilaian catatan guru mencatat kelengkapan isi (awal, tengah, akhir cerita).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari isi cerita persahabatan tadi yang paling mudah kamu ingat saat menceritakan kembali?

2. Apakah urutan peristiwa yang kamu sampaikan sudah lengkap dari awal hingga bagian akhir cerita?