LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menceritakan Kembali Awal Cerita Teks Persahabatan Tiga Sahabat yang Kompak secara Berpasangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca tentang persahabatan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks bacaan bersama teman sebangkumu dengan saksama.
• Bekerjasamalah dengan pasanganmu untuk memahami isi bagian awal cerita.
• Lakukan kegiatan bercerita secara bergantian dan berikan tanda centang pada lembar cerita pasanganmu.
• Gunakan bahasa Indonesia yang santun dan jelas saat menceritakan kembali isi cerita.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Bagian Awal Cerita Sahabat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan singkat
• Buku tulis dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat berikut ini: 'Pertemanan Tiga Sahabat yang Kompak' Amel, Citra, dan Elisa adalah tiga sahabat yang sangat kompak. Meskipun berbeda kegemaran—Amel suka menggambar, Citra pandai bercerita, dan Elisa gemar menyanyi—mereka selalu rukun bermain dan belajar bersama. Suatu hari saat jam istirahat, Citra tampak murung dan duduk sendirian di pojok kelas. Amel dan Elisa yang melihat hal itu segera mendekati Citra untuk mencari tahu apa yang terjadi.
2. Bersama teman sebangkumu, temukan 3 informasi penting yang ada pada bagian awal cerita tersebut.
3. Tuliskan informasi isi cerita pada bagan pengingat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Siapa sajakah tiga tokoh sahabat dalam awal cerita tersebut?

2. Apa kegemaran masing-masing dari ketiga sahabat tersebut?

3. Peristiwa apa yang terjadi pada Citra di awal cerita saat jam istirahat?

Tuliskan jawaban pada buku tugas dalam bentuk bagan rincian isi: (1) Nama tokoh: ..., (2) Kegemaran tokoh: ..., (3) Peristiwa awal: ...

Kegiatan 2: Berlatih Menceritakan Awal Cerita secara Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar pengamatan berpasangan
• Pensil/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan teman pasanganmu.
2. Tentukan siapa yang menjadi Pencerita 1 dan Pencerita 2.
3. Pencerita 1 bertugas menceritakan kembali awal cerita persahabatan Amel, Citra, dan Elisa dengan kalimat sendiri tanpa membaca teks.
4. Pencerita 2 mendengarkan dan menandai daftar cek kelengkapan isi cerita.
5. Lakukan secara bergantian sehingga Pencerita 2 juga mendapat giliran menceritakan kembali isi teks.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah kembali bagian awal teks 'Pertemanan Tiga Sahabat yang Kompak' kepada pasanganmu dengan menyebutkan tokoh, kegemaran mereka, dan peristiwa yang dialami Citra!

2. Berikan tanda centang (v) pada tabel kelengkapan isi cerita yang disampaikan oleh pasanganmu!

Format tabel pengamatan berpasangan (3 kolom: Unsur Isi Cerita, Terpenuhi [v], Catatan Pasangan). Baris 1: Menyebutkan 3 nama sahabat. Baris 2: Menceritakan kegemaran masing-masing sahabat. Baris 3: Menceritakan peristiwa murungnya Citra.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali Awal Cerita di Depan Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan penampilan bercerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara berpasangan, majulah ke depan kelas atau ke kelompok pasangan lain sesuai arahan guru.
2. Ceritakan kembali bagian awal teks persahabatan tersebut secara bergantian dengan pasanganmu.
3. Pastikan seluruh bagian isi awal cerita tersampaikan secara runtut dari pengenalan tokoh hingga peristiwa istirahat kelas.
4. Dengarkan cerita pasangan teman lain saat mereka mendapat giliran tampil.

Pertanyaan:

1. Ceritakanlah kembali secara lisan bagian awal kisah tiga sahabat tersebut secara runtut bersama pasanganmu di hadapan teman/guru!

Aktivitas lisan langsung. Lembar penilaian guru memuat catatan ketercakupan isi teks yang diceritakan murid.

REFLEKSI

1. Bagian isi cerita mana yang paling mudah kamu ingat dan ceritakan kembali kepada temanmu?

2. Apakah kamu merasa terbantu saat mengingat isi cerita bersama pasanganmu? Mengapa?

3. Apa yang ingin kamu perbaiki agar dapat menceritakan kembali isi teks dengan lebih lengkap di kesempatan berikutnya?