LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Menemukan Ide Pokok Tiap Paragraf Teks Nonsastra Cetak Kerja Sama Kawan Seiring

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan ide pokok dalam teks nonsastra berbentuk cetak tentang pertemanan

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks cetak tentang pertemanan dengan teliti dan cermat.
• Ingat kembali bahwa ide pokok adalah gagasan utama atau inti pembahasan dalam sebuah paragraf.
• Kerjakan setiap tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai instruksi guru.
• Bila ada petunjuk yang belum kamu pahami, tanyakan langsung kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Letak dan Kalimat Ide Pokok

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks cetak pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cetak berjudul 'Belajar Kelompok Bersama Kawan' berikut:
2. Paragraf 1: Belajar bersama kawan memberikan banyak kemudahan bagi kita. Kita dapat saling bertanya ketika menemui materi pelajaran yang sulit. Tugas sekolah juga terasa lebih ringan jika dibahas bersama kawan sekelas.
3. Paragraf 2: Setiap anggota regu belajar membawa buku tugas masing-masing. Mereka juga bergantian membaca materi pelajaran dengan tertib. Suasana ruang perpustakaan tetap tenang selama kegiatan belajar berlangsung. Begitulah cara para siswa menjaga ketertiban saat belajar bersama kawan.
4. Temukan kalimat yang menjadi ide pokok pada tiap paragraf.
5. Tentukan letak ide pokok tersebut (apakah di awal paragraf atau di akhir paragraf).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Paragraf 1 pada teks di atas, di manakah letak ide pokok dan tuliskan kalimat yang memuat ide pokok tersebut!

2. Berdasarkan Paragraf 2 pada teks di atas, di manakah letak ide pokok dan tuliskan kalimat yang memuat ide pokok tersebut!

Tersedia 2 baris isian terstruktur: Baris 1 memuat pilihan letak (lingkari: awal / akhir) dan garis tulis untuk menyalin kalimat ide pokok Paragraf 1. Baris 2 memuat pilihan letak (lingkari: awal / akhir) dan garis tulis untuk menyalin kalimat ide pokok Paragraf 2.

Kegiatan 2: Memilih Ide Pokok Tiap Paragraf Kerja Sama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teks cetak pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks nonsastra cetak berjudul 'Piket Kelas Bersama Kawan' berikut dengan saksama:
2. Paragraf 1: Kerja sama saat piket kelas membuat pekerjaan cepat selesai. Doni menyapu lantai kelas hingga bersih. Siti merapikan letak meja dan kursi guru. Sementara itu, Edo mengelap papan tulis sampai mengilap.
3. Paragraf 2: Rina membantu mengambilkan ember air untuk Dayu yang sedang mengepel. Bayu ikut mengangkat kursi agar lantai mudah disapu oleh kawan regunya. Semua murid saling tolong-menolong tanpa membeda-bedakan tugas.
4. Paragraf 3: Piket bersama kawan mempererat kerukunan antaranggota kelas. Mereka saling menyapa dan tertawa bersama saat menjalankan tugas. Hubungan pertemanan menjadi semakin akrab dan menyenangkan.
5. Cermati pilihan pernyataan pada tabel untuk setiap paragraf.
6. Beri tanda centang (V) pada pernyataan yang paling tepat menunjukkan ide pokok paragraf tersebut.

Pertanyaan:

1. Pilihlah satu pernyataan yang merupakan ide pokok dari Paragraf 1: [A] Doni menyapu lantai kelas hingga bersih, [B] Kerja sama saat piket kelas membuat pekerjaan cepat selesai, [C] Siti merapikan letak meja guru.

2. Pilihlah satu pernyataan yang merupakan ide pokok dari Paragraf 2: [A] Rina mengambilkan ember air untuk Dayu, [B] Bayu mengangkat kursi di sudut kelas, [C] Semua murid saling tolong-menolong tanpa membeda-bedakan tugas.

3. Pilihlah satu pernyataan yang merupakan ide pokok dari Paragraf 3: [A] Piket bersama kawan mempererat kerukunan antaranggota kelas, [B] Murid-murid tertawa bersama saat bertugas, [C] Edo mengelap papan tulis sampai mengilap.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor Paragraf: Paragraf 1, Paragraf 2, Paragraf 3), Kolom 2 (Pilihan Pernyataan A, B, dan C), Kolom 3 (Kotak Centang Pilihan Ide Pokok).

Kegiatan 3: Menemukan dan Menuliskan Ide Pokok secara Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cetak berjudul 'Menghargai Perbedaan dalam Pertemanan' berikut:
2. Paragraf 1: Kawan-kawan di kelas memiliki kegemaran yang berbeda-beda. Lani sangat senang menggambar pemandangan alam. Made gemar membaca buku cerita rakyat. Udin lebih suka bermain sepak bola di lapangan sekolah bersama teman-temannya.
3. Paragraf 2: Kita harus saling menghargai perbedaan kegemaran bersama kawan seiring. Sikap saling menghargai membuat permainan berlangsung damai. Tidak ada kawan yang merasa diejek atau dijauhi di lingkungan sekolah.
4. Temukan inti atau ide pokok dari Paragraf 1 dan Paragraf 2.
5. Tuliskan ide pokok yang kamu temukan pada kolom isian yang tersedia dengan menggunakan kalimatmu sendiri secara ringkas atau menyalin kalimat intinya.
6. Selesaikan tugas ini tepat waktu agar dapat melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan ide pokok dari Paragraf 1 teks 'Menghargai Perbedaan dalam Pertemanan'!

2. Tuliskan ide pokok dari Paragraf 2 teks 'Menghargai Perbedaan dalam Pertemanan'!

Format tabel isian 2 baris: Baris 1 berlabel 'Ide Pokok Paragraf 1' dengan 2 garis bergaris untuk menuliskan jawaban; Baris 2 berlabel 'Ide Pokok Paragraf 2' dengan 2 garis bergaris untuk menuliskan jawaban.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu menemukan ide pokok dalam sebuah paragraf teks cetak hari ini?

2. Apakah kamu lebih mudah menemukan ide pokok yang terletak di awal atau di akhir paragraf? Mengapa?

3. Mengapa kita perlu menemukan ide pokok saat membaca teks tentang kawan atau pertemanan?