LKPD Bahasa Indonesia Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 1: Ayo, Main!

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan memahami ide pokok dan informasi dari teks bertema permainan secara mandiri.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan menulis teks sederhana tentang permainan dengan kaidah kebahasaan (tanda baca, huruf kapital, spasi) yang tepat secara mandiri.
3. Melalui asesmen sumatif lisan, murid dapat menceritakan kembali isi teks atau informasi tentang permainan yang dibaca atau didengar dengan kalimat sendiri.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dan jujur.
• Tulislah dengan rapi menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.
• Periksalah kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Memahami Teks Permainan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks tentang permainan berikut dengan saksama.
2. Pahami setiap kalimat dan informasi yang ada dalam teks.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks yang telah kamu baca.
4. Tulislah jawabanmu dengan jelas di tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut!

Main Egrang

Egrang adalah permainan tradisional yang seru. Permainan ini menggunakan dua batang bambu atau kayu tinggi. Di bagian tengah bambu, dipasang pijakan kaki. Pemain berdiri di atas pijakan dan memegang bagian atas bambu. Pemain harus berjalan dengan seimbang agar tidak jatuh.

Main egrang melatih keseimbangan tubuh. Permainan ini juga membuat kaki dan tangan kita kuat. Kita bisa bermain egrang sendiri atau berlomba dengan teman. Tempat bermain yang aman adalah halaman rumah atau lapangan yang rata.

Sekarang, egrang sudah jarang dimainkan. Ayo, kita lestarikan permainan tradisional ini!

Apa ide pokok paragraf pertama teks di atas?

2. Apa manfaat bermain egrang menurut teks?

3. Di mana tempat yang aman untuk bermain egrang?

4. Lengkapi tabel berikut berdasarkan informasi dalam teks!

5. Mengapa kita perlu melestarikan permainan tradisional seperti egrang? Jelaskan pendapatmu!

Untuk nomor 1-3 dan 5: tulis jawaban dalam bentuk kalimat lengkap (3-5 baris). Untuk nomor 4: lengkapi tabel dengan 4 kolom (Nama Permainan, Alat yang Digunakan, Manfaat, Tempat Bermain yang Aman).

Kegiatan 2: Menulis Cerita tentang Permainan Kesukaan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas bergaris
• Pensil dan penghapus
• Alat tulis warna (opsional untuk judul)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu permainan yang paling kamu sukai.
2. Tulislah cerita singkat tentang permainan tersebut.
3. Ceritamu harus memiliki bagian awal, tengah, dan akhir.
4. Perhatikan penggunaan huruf kapital di awal kalimat dan nama permainan.
5. Gunakan tanda baca titik (.), koma (,), tanya (?), atau seru (!) dengan tepat.
6. Beri jarak (spasi) yang tepat di antara kata-kata.
7. Tulislah minimal 8-10 kalimat.

Pertanyaan:

1. Tulislah cerita tentang permainan kesukaanmu! Ceritakan:

• Nama permainan apa yang kamu sukai
• Bagaimana cara memainkannya
• Dengan siapa kamu biasa bermain
• Mengapa kamu menyukai permainan itu
• Pengalaman seru saat bermain

Perhatikan:
✓ Huruf kapital di awal kalimat dan nama permainan
✓ Tanda baca titik, koma, tanya, seru
✓ Spasi yang tepat antar kata
✓ Tulisan rapi dan mudah dibaca

2. Periksalah tulisanmu sendiri! Beri tanda centang (✓) pada kotak yang sesuai:

□ Saya sudah menulis huruf kapital di awal kalimat
□ Saya sudah menggunakan tanda titik di akhir kalimat
□ Saya sudah memberi spasi antar kata
□ Saya sudah menulis nama permainan dengan huruf kapital
□ Tulisan saya rapi dan mudah dibaca

Tulis cerita dalam bentuk paragraf (8-10 kalimat atau lebih) di kotak yang disediakan. Gunakan kertas bergaris agar tulisan rapi. Untuk nomor 2, beri tanda centang pada 5 kotak kriteria.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali Permainan (Asesmen Lisan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio/video tentang permainan (disiapkan guru)
• Tabel catatan
• Alat tulis
• Rubrik penilaian lisan (untuk guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan atau memutar video tentang sebuah permainan.
2. Dengarkan dengan saksama semua informasi yang disampaikan.
3. Catatlah poin-poin penting yang kamu dengar di tabel yang disediakan.
4. Setelah selesai mendengarkan, kamu akan maju ke depan kelas secara bergantian.
5. Ceritakan kembali informasi tentang permainan yang kamu dengar dengan kalimatmu sendiri.
6. Berbicaralah dengan jelas, lantang, dan penuh percaya diri.
7. Cerita yang kamu sampaikan harus mencakup semua poin penting.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel catatan penting saat menyimak!

2. Ceritakan kembali informasi tentang permainan yang kamu dengar di depan kelas! (Asesmen Lisan oleh Guru)

Kriteria penilaian:

• Kelengkapan informasi (menyebut nama, cara bermain, jumlah pemain, manfaat, tempat bermain)
• Kejelasan berbicara (suara lantang, artikulasi jelas)
• Penggunaan kalimat sendiri (bukan menghapal persis yang didengar)
• Kepercayaan diri dan sikap saat berbicara

Untuk nomor 1: lengkapi tabel dengan 5 kolom (Nama Permainan, Cara Bermain, Jumlah Pemain, Manfaat, Tempat Bermain). Untuk nomor 2: lisan, dinilai langsung oleh guru menggunakan rubrik penilaian.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen ini? Bagian mana yang paling mudah dan paling sulit?

2. Apa yang sudah kamu pelajari tentang permainan dari Bab 1 ini? Sebutkan 3 hal penting!

3. Setelah belajar bab ini, apakah kamu semakin menghargai permainan tradisional? Apa yang akan kamu lakukan untuk melestarikannya?