LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan Informasi Utama Prestasi Tokoh pada Bacaan Fiksi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan isi bacaan tentang diri mengenai hobi yang menjadi prestasi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah cerita fiksi pendek yang ada pada lembar kerja dengan cermat dan saksama.
• Temukan isi bacaan tentang tokoh, hobi yang disukai, serta prestasi yang diraih.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi pada tempat atau tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Membaca: Mengenal Hobi dan Prestasi Dodi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks fiksi pendek 'Kapal Kertas Dodi'
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks fiksi pendek berjudul 'Kapal Kertas Dodi' berikut ini secara mandiri atau bersama teman sebangkumu: Kapal Kertas Dodi Dodi sangat suka melipat kertas warna-warni menjadi berbagai bentuk. Hobi melipat kertas ini disebut seni origami. Setiap sore setelah belajar, Dodi rajin berlatih melipat kertas menjadi bentuk burung, katak, dan kapal layar. Ketika sekolah mengadakan Lomba Kreasi Origami Antarkelas, Dodi ikut mendaftar. Dodi membuat miniatur kapal layar yang sangat rapi dan indah. Berkat ketekunannya berlatih, Dodi berhasil meraih Juara 1 Lomba Origami tingkat sekolah.
2. Temukan informasi isi bacaan dari teks di atas untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan 2.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks 'Kapal Kertas Dodi', siapakah tokoh utama dalam cerita dan apa kegiatan hobi yang sangat ia sukai?

2. Prestasi apa yang berhasil diraih oleh Dodi dari hobinya tersebut berdasarkan isi teks?

Tuliskan jawaban pada baris bergaris yang disediakan: 1) Tokoh: ... / Hobi: ... ; 2) Prestasi yang diraih: ...

Kegiatan 2: Mendeteksi Fakta Prestasi Tokoh dalam Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks fiksi 'Langkah Cilik Rani'
• Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks fiksi pendek kedua berjudul 'Langkah Cilik Rani' berikut ini: Rani gemar menari tarian tradisional sejak berumur lima tahun. Setiap hari Minggu, Rani giat berlatih menggerakkan tangan dan kakinya di sanggar tari. Menari adalah hobi yang membuatnya selalu gembira. Saat Festival Seni Budaya Anak, Rani mewakili sanggarnya mementaskan Tari Merak. Gerakan Rani sangat lincah dan kompak dengan iringan musik. Juri memilih Rani sebagai Penari Anak Terbaik pada festival tersebut.
2. Temukan unsur isi bacaan tentang tokoh, hobi, dan prestasinya dengan melengkapi tabel rincian informasi.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel informasi berikut berdasarkan isi bacaan 'Langkah Cilik Rani':

• Kolom 1: Nama Tokoh
• Kolom 2: Hobi yang ditekuni
• Kolom 3: Nama acara lomba/festival yang diikuti
• Kolom 4: Prestasi/penghargaan yang diraih

2. Beri tanda centang (V) pada pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan 'Langkah Cilik Rani', atau tanda silang (X) jika tidak sesuai:
(a) Rani memiliki hobi menggambar pemandangan.
(b) Rani mementaskan Tari Merak di festival seni.
(c) Rani meraih gelar Penari Anak Terbaik.

Format tabel 4 kolom: [Nama Tokoh | Hobi | Nama Acara | Prestasi yang Diraih]. Di bawah tabel, sediakan 3 baris kotak centang untuk butir (a), (b), dan (c).

Kegiatan 3: Menemukan dan Mengelompokkan Prestasi Tokoh Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pensil warna untuk menarik garis penjodohan
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks fiksi singkat ketiga berikut: 'Bima suka membuat kue bolu bersama ibunya. Pada Pameran Kreasi Boga Sekolah, kue bolu buatan Bima terpilih menjadi Juara Favorit Pilihan Penonton.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menemukan pasangan informasi yang tepat antara tokoh, hobi, dan prestasinya dari ketiga cerita yang sudah dibaca (Dodi, Rani, dan Bima).
3. Tarik garis atau tuliskan pasangan yang cocok pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Temukan pasangan yang tepat dari ketiga tokoh cerita (Dodi, Rani, Bima) dengan prestasinya masing-masing berdasarkan teks yang telah dibaca:

1. Dodi -> [ ... ]
2. Rani -> [ ... ]
3. Bima -> [ ... ]

Pilihan prestasi:
[A. Penari Anak Terbaik]
[B. Juara Favorit Pilihan Penonton]
[C. Juara 1 Lomba Origami]

2. Dari teks tentang Dodi, Rani, dan Bima, sebutkan 1 hal yang sama-sama mereka lakukan sehingga hobi mereka bisa menjadi prestasi!

Kotak menjodohkan 3 butir (menghubungkan nama tokoh dengan kotak prestasi), dilanjutkan dengan 2 baris bergaris untuk jawaban uraian singkat pertanyaan nomor 2.

REFLEKSI

1. Cerita tokoh mana (Dodi, Rani, atau Bima) yang paling kamu sukai saat menemukan prestasinya tadi?

2. Apakah kamu merasa mudah menemukan informasi tentang hobi dan prestasi tokoh di dalam teks bacaan?

3. Apa hobi yang kamu miliki di rumah yang ingin kamu tekuni agar kelak bisa menjadi prestasi seperti para tokoh cerita?