LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Jurnal Membaca dan Refleksi: Hobi Tokoh Idola yang Menjadi Prestasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan jurnal membaca teks sederhana tentang tokoh yang prestasinya berawal dari hobi, murid dapat membaca dengan fasih dan menceritakan kembali isi teks tersebut secara lisan menggunakan kalimat sendiri.
2. Melalui kegiatan refleksi, murid dapat mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan tentang hubungan antara hobi yang ditekuni dan kemungkinan menjadi prestasi berdasarkan teks yang dibaca.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan rapi dan tulis jawabanmu dengan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman untuk kegiatan yang bertanda 'diskusi'.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Buku: Tarian Ajeng

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku cerita 'Tarian Ajeng' (cetak atau digital)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka buku 'Tarian Ajeng' atau pindai kode QR yang ada di buku siswa halaman 170.
2. Bacalah buku tersebut dengan suara yang jelas. Kamu bisa membaca sendiri atau bersama teman sebangkumu.
3. Perhatikan setiap kata dan kalimat. Bacalah dengan fasih dan lancar.
4. Setelah selesai membaca, tutup bukunya sebentar.
5. Pikirkan kembali cerita yang baru kamu baca.
6. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan kalimatmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Siapa nama tokoh utama dalam cerita ini?

2. Apa hobi Ajeng?

3. Kesulitan apa yang dihadapi Ajeng?

4. Bagaimana Ajeng menghadapi tantangan itu?

5. Apa prestasi yang diraih Ajeng dari hobinya?

Tulis jawabanmu dalam 1-3 kalimat untuk setiap pertanyaan. Gunakan bahasamu sendiri.

Kegiatan 2: Menceritakan Kembali dengan Kata-Kataku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna/krayon untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menceritakan kembali buku 'Tarian Ajeng' dengan kata-katamu sendiri!
2. Berpasanganlah dengan teman sebangkumu.
3. Secara bergantian, ceritakan kembali cerita Ajeng kepada temanmu.
4. Ceritakan bagian yang paling penting atau yang paling kamu suka dari cerita tersebut.
5. Temanmu akan mendengarkan dan memberikan tanggapan.
6. Setelah selesai, isi tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ini setelah kamu menceritakan kembali cerita kepada temanmu.

2. Bagian mana yang paling penting dari cerita ini menurutmu? Mengapa?

3. Gambar ekspresi wajahmu saat menceritakan kembali cerita ini. Apakah kamu merasa senang, bangga, atau gugup?

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (Bagian Cerita | Kata-kata Penting | Tanggapan Teman) dan isi setiap kolom. Untuk pertanyaan 2: Tulis jawabanmu dalam 2-4 kalimat. Untuk pertanyaan 3: Gambar wajahmu di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Refleksi: Hobiku dan Cita-Citaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah membaca tentang Ajeng yang hobinya menari menjadi prestasinya.
2. Sekarang pikirkan tentang dirimu sendiri!
3. Apa hobimu? Apa yang kamu suka lakukan di waktu luang?
4. Apakah hobimu bisa menjadi prestasi jika kamu terus melatihnya?
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jujur.
6. Kamu juga akan berbagi jawabanmu dengan teman-teman di kelas dalam diskusi kelompok kecil (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Apa hobimu? Tuliskan 1-2 hobi yang paling kamu suka.

2. Mengapa kamu menyukai hobi tersebut? Apa yang membuatmu senang saat melakukannya?

3. Menurut pendapatmu, apakah hobimu bisa menjadi prestasi seperti Ajeng? Jelaskan!

4. Apa yang akan kamu lakukan agar hobimu bisa menjadi prestasimu?

5. Diskusi Kelompok: Ceritakan hobimu kepada teman sekelompokmu. Dengarkan juga cerita teman-temanmu. Tuliskan satu hal menarik yang kamu pelajari dari cerita temanmu.

Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap. Untuk pertanyaan 1-4, tulis di tempat yang disediakan. Untuk pertanyaan 5, tulis setelah berdiskusi dengan kelompokmu.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan dari pembelajaran hari ini?

2. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang hubungan antara hobi dan prestasi?

3. Apakah kamu semakin yakin bahwa hobimu bisa menjadi prestasi? Mengapa?