LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Berbicara Santun: Mendiskusikan Brosur Kegiatan Tambahan di Sekolah yang Berkaitan dengan Hobi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati brosur kegiatan tambahan di sekolah, murid dapat berbicara dengan santun tentang isi brosur tersebut menggunakan volume dan intonasi yang tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok tentang brosur kegiatan sekolah yang berhubungan dengan hobi, murid dapat mengungkapkan tanggapan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan semangat dan jujur.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau temanmu.
• Gunakan pensil untuk menulis agar bisa diperbaiki jika salah.
• Berbicaralah dengan santun dan mendengarkan dengan baik saat berdiskusi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Brosur Kegiatan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Brosur kegiatan sekolah (dicetak atau ditayangkan)
• Pensil dan pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan brosur kegiatan tambahan di sekolah yang ditempel di papan tulis atau dibagikan guru.
2. Amati dengan seksama: warna brosur, tulisan, gambar, dan informasi yang ada.
3. Bacalah informasi dalam brosur dengan suara yang jelas (bergantian dengan teman).
4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Kegiatan apa saja yang ada dalam brosur sekolah? Tuliskan minimal 3 kegiatan.

2. Hari apa saja kegiatan tambahan diadakan? Lengkapi tabel berikut.

3. Apakah warna dan gambar dalam brosur menarik perhatianmu? Mengapa?

4. Gambarkan satu kegiatan dari brosur yang paling kamu suka!

Nomor 1: tulis dalam 3 baris. Nomor 2: lengkapi tabel 2 kolom (Hari dan Kegiatan) dengan 5 baris. Nomor 3: tulis jawaban dalam 2-3 kalimat. Nomor 4: gambar dalam kotak yang disediakan (ukuran sekitar 10x10 cm).

Kegiatan 2: Berdiskusi tentang Brosur Kegiatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Brosur kegiatan sekolah
• Kertas untuk mencatat hasil diskusi
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman sekelompokmu.
3. Setiap anggota kelompok harus berbicara dan menyampaikan pendapatnya.
4. Gunakan suara yang cukup keras agar semua teman bisa mendengar.
5. Dengarkan pendapat teman dengan baik, jangan memotong pembicaraan.
6. Setelah selesai berdiskusi, salah satu anggota kelompok akan menceritakan hasil diskusi di depan kelas dengan santun.

Pertanyaan:

1. Apakah tulisan dalam brosur dapat dibaca dengan jelas? Mengapa?

2. Apakah gambar dalam brosur sudah sesuai dengan kegiatan yang ditawarkan?

3. Kegiatan mana yang ingin kelompokmu ikuti? Mengapa kegiatan itu menarik?

4. Apa saran kelompokmu agar brosur ini lebih menarik?

Tulis hasil diskusi kelompok dalam bentuk poin-poin (minimal 2 kalimat untuk setiap pertanyaan). Gunakan kata-kata santun seperti 'menurut kami', 'kami berpendapat', 'kami merasa'.

Kegiatan 3: Mempresentasikan Hasil Diskusi dengan Santun

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil diskusi kelompok
• Kertas catatan (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil diskusi.
2. Berbicaralah dengan volume suara yang cukup keras agar semua teman bisa mendengar.
3. Gunakan intonasi yang tepat: naikkan suara saat ingin menekankan sesuatu, turunkan di akhir kalimat.
4. Tatap teman-teman saat berbicara, jangan hanya melihat kertas.
5. Gunakan bahasa yang santun, misalnya: 'Selamat pagi, teman-teman. Kelompok kami akan menyampaikan hasil diskusi.'
6. Kelompok lain mendengarkan dengan baik dan boleh mengajukan pertanyaan atau tanggapan setelah presentasi selesai.
7. Isi tabel penilaian diri setelah semua kelompok selesai presentasi.

Pertanyaan:

1. Nilai dirimu sendiri: Apakah kamu sudah berbicara dengan volume yang cukup keras saat diskusi dan presentasi?

2. Nilai dirimu sendiri: Apakah kamu sudah menggunakan intonasi yang tepat saat berbicara?

3. Nilai dirimu sendiri: Apakah kamu sudah berbicara dengan santun dan mendengarkan teman dengan baik?

4. Apa yang bisa kamu perbaiki agar lebih baik saat berbicara di depan kelas?

Nomor 1-3: beri tanda centang (✓) pada pilihan Sudah atau Belum. Nomor 4: tulis jawaban dalam 1-2 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini? Mengapa?

2. Kegiatan tambahan apa yang ingin kamu ikuti di sekolah setelah melihat brosur? Jelaskan alasanmu.

3. Bagaimana perasaanmu saat berbicara di depan teman-teman? Apakah kamu merasa senang, gugup, atau biasa saja?