LKPDPertemuan 16Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Kalimat Sederhana tentang Nama dan Alasan Menyukai Hobi Diri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menulis Kalimat Sederhana tentang Nama dan Alasan Menyukai Hobi Diri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Kalimat Sederhana tentang Nama dan Alasan Menyukai Hobi Diri

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 8 Pertemuan 16

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menulis Kalimat Sederhana tentang Nama dan Alasan Menyukai Hobi Diri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenulis Kalimat Sederhana tentang Nama dan Alasan Menyukai Hobi Diri
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri mengenai hobi dengan beberapa kalimat sederhana

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
  • Bacalah petunjuk setiap kegiatan dengan cermat.
  • Tuliskan jawabanmu secara mandiri dan rapi dengan menggunakan pensil.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Nama dan Alasan Menyukai Hobi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu hobi yang paling kamu gemari saat ini.
  2. Lengkapi kalimat rumpang di bawah ini untuk menyebutkan nama hobimu dan alasan mengapa kamu menyukai kegiatan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat berikut: 'Hobiku adalah ...'

2. Lengkapilah kalimat berikut: 'Aku menyukai kegiatan ini karena ...'

Tersedia 2 baris garis berjarak untuk menuliskan kelanjutan kalimat:
1. Hobiku adalah [ ............................................................ ]
2. Aku menyukai kegiatan ini karena [ ............................................................ ]

Kegiatan 2: Menyusun Kalimat Penjelas tentang Hobi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali kebiasaanmu saat melakukan hobi tersebut.
  2. Tuliskan dua kalimat tambahan: satu kalimat tentang waktu/tempat kamu melakukannya, dan satu kalimat tentang hal yang kamu rasakan atau cita-citakan dengan hobimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu kalimat sederhana yang menceritakan kapan atau di mana kamu biasanya melakukan hobi tersebut!

2. Tuliskan satu kalimat sederhana tentang perasaanmu atau harapanmu terhadap hobi itu!

Tersedia 2 kotak bergaris masing-masing 2 baris:
Kotak A (Kapan/Di mana): [ ............................................................ ]
Kotak B (Perasaan/Harapan): [ ............................................................ ]

Kegiatan 3: Menulis Teks Sederhana tentang Hobiku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gabungkan kalimat-kalimat yang sudah kamu buat pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 menjadi sebuah teks sederhana.
  2. Tuliskan minimal 3 sampai 4 kalimat sederhana yang menceritakan: nama hobi, alasan menyukai hobi, waktu/tempat melakukannya, dan perasaanmu.
  3. Setelah selesai menulis, lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah teks sederhana tentang hobimu yang terdiri atas rangkaian beberapa kalimat sederhana pada tempat yang disediakan!

Lembar bergaris 5 baris dengan judul bagian atas: 'Hobiku' di tengah, diikuti baris-baris kosong berjarak rapi untuk tempat murid menulis paragraf teks sederhana.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa senang menceritakan hobimu lewat tulisan hari ini?

2. Bagian kalimat mana yang paling mudah kamu tuliskan?

3. Apa hal baru yang ingin kamu ceritakan lagi tentang hobimu di tulisan berikutnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.