LKPDPertemuan 2Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menyebutkan Informasi Cara Memilah Sampah dari Percakapan Aural Lingkungan Sekitar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menyebutkan Informasi Cara Memilah Sampah dari Percakapan Aural Lingkungan Sekitar".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menyebutkan Informasi Cara Memilah Sampah dari Percakapan Aural Lingkungan Sekitar

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 7 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menyebutkan Informasi Cara Memilah Sampah dari Percakapan Aural Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase Fase A / Kelas 2
TopikMenyebutkan Informasi Cara Memilah Sampah dari Percakapan Aural Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menyebutkan informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan baik-baik percakapan yang dibacakan oleh guru di depan kelas.
  • Pasang telinga dan pusatkan perhatian agar kamu menangkap informasi penting tentang cara memilah sampah.
  • Bekerjalah sesuai langkah pada setiap kegiatan dengan teliti.
  • Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Tokoh dan Tempat Percakapan Memilah Sampah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Teks percakapan aural yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simaklah teks aural berupa percakapan pendek antara Made dan Kak Sita yang dibacakan oleh guru: (Kak Sita: 'Made, ayo kita pilah sampah di halaman rumah ini.' Made: 'Bagaimana caranya, Kak?' Kak Sita: 'Kita pisahkan jadi dua. Masukkan daun kering dan sisa kulit buah ke tempat sampah hijau. Masukkan botol plastik dan bungkus biskuit ke tempat sampah kuning.')
  2. Jawablah pertanyaan berdasarkan percakapan yang baru saja kamu dengar secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh yang berbicara dalam percakapan yang kamu dengar?

2. Di mana tempat terjadinya percakapan tersebut berdasarkan isi teks yang kamu dengar?

Tuliskan jawaban singkat berupa nama tokoh dan tempat pada garis bergaris yang disediakan di bawah soal.

Kegiatan 2: Menyebutkan Pasangan Sampah dan Wadahnya dari Percakapan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan kembali bagian percakapan saat Kak Sita menyebutkan jenis sampah dan warna tempat sampahnya.
  2. Pasangkan jenis sampah ke tempat sampah yang sesuai berdasarkan informasi yang kamu dengar dengan menarik garis lurus.
  3. Sebutkan kembali informasi warna wadah untuk setiap jenis sampah pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Sebutkan warna tempat sampah untuk membuang daun kering dan sisa kulit buah berdasarkan isi percakapan yang kamu dengar!

Ruang tabel jawaban

2. Sebutkan warna tempat sampah untuk membuang botol plastik dan bungkus biskuit berdasarkan isi percakapan yang kamu dengar!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 2 baris dengan kolom: (1) Jenis Sampah, (2) Warna Tempat Sampah Sesuai Percakapan.

Kegiatan 3: Menyebutkan Informasi Jumlah dan Tindakan Memilah Sampah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan kembali kalimat Kak Sita: 'Kita pisahkan jadi dua.'
  2. Tuliskan informasi rincian tindakan dan jumlah pemilahan sampah yang disebutkan dalam percakapan.
  3. Selesaikan kegiatan tepat waktu sebelum masuk ke sesi refleksi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan percakapan yang didengar, menjadi berapa bagian sampah tersebut dipisahkan?

2. Sebutkan 2 contoh sampah yang dimasukkan ke tempat sampah kuning menurut percakapan yang kamu dengar!

Tuliskan jawaban pada kotak isian singkat berbingkai yang disediakan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat mendengar kata-kata dalam percakapan yang dibacakan guru dengan jelas?

2. Informasi baru apa tentang memilah sampah yang berhasil kamu sebutkan dari menyimak percakapan tadi?

3. Bagian mana dari kegiatan menyimak percakapan hari ini yang paling kamu sukai?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.