LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menceritakan Kembali Isi Teks Informasi yang Dibaca tentang Merawat Pohon

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca tentang lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks informasi tentang merawat pohon dengan teliti bersama teman atau gurumu.
• Beri tanda pada bagian cerita yang memuat cara merawat pohon agar mudah kamu ingat.
• Gunakan bagan alur bantuan untuk mengingat isi teks secara urut sebelum bercerita.
• Ceritakan kembali isi teks informasi yang kamu baca kepada teman pasanganmu secara lisan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Isi Teks Merawat Pohon

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Merawat Pohon Mangga di Sekolah'
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks informasi pendek berjudul 'Merawat Pohon Mangga di Sekolah' berikut ini:
2. Teks: Pohon mangga di sekolah membuat halaman sejuk. Ada tiga langkah merawatnya. Pertama, menyiram tanah di dekat akar pohon setiap pagi. Kedua, mencabuti rumput liar yang tumbuh di sekeliling batang pohon. Ketiga, memberi pupuk secara teratur agar pohon tumbuh subur dan rindang.
3. Pasangkan dan lengkapi bagian rumpang pada tabel alur agar kamu siap menceritakan kembali isinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks bacaan, apa langkah pertama dalam merawat pohon mangga?

2. Berdasarkan teks bacaan, apa langkah kedua dalam merawat pohon mangga?

3. Berdasarkan teks bacaan, apa langkah ketiga dalam merawat pohon mangga dan tujuannya?

Tuliskan jawaban pada tabel 2 kolom: Kolom 1 (Urutan Langkah: Langkah 1, Langkah 2, Langkah 3) dan Kolom 2 (Kegiatan Merawat Pohon sesuai Teks).

Kegiatan 2: Menyusun Bagan Alur Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar bagan alur cerita
• Pensil warna/krayon untuk memberi tanda urutan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga kotak alur yang disediakan di lembar kerja.
2. Tuliskan kata kunci isi teks pada masing-masing kotak: Kotak 1 (Awal/Langkah 1), Kotak 2 (Tengah/Langkah 2), Kotak 3 (Akhir/Langkah 3).
3. Bagan ini akan menjadi panduanmu saat menceritakan kembali isi bacaan secara lisan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan alur rincian isi teks merawat pohon dengan menuliskan tindakan merawat pohon secara berurutan dari awal sampai akhir!

Bagan 3 kotak horizontal berpanah: Kotak 1 [Awal: ... ] -> Kotak 2 [Tengah: ... ] -> Kotak 3 [Akhir: ... ]. Murid menuliskan frasa tindakan di dalam masing-masing kotak.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali Isi Teks kepada Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bagan alur hasil Kegiatan 2
• Kartu cek penceritaan berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Secara bergantian, ceritakan kembali isi teks informasi 'Merawat Pohon Mangga di Sekolah' tanpa membaca teks lengkap, gunakan bagan alur yang telah kamu buat.
3. Teman pendengar menyimak dan memberi tanda centang pada kartu cek isi teks yang diceritakan temannya.
4. Lakukan kegiatan ini bergantian hingga kedua murid selesai menceritakan kembali isi teks.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kembali isi teks 'Merawat Pohon Mangga di Sekolah' secara lisan kepada teman pasanganmu secara berurutan!

2. Isilah lembar centang teman: Apakah temanmu menyebutkan ketiga langkah merawat pohon sesuai teks?

Praktik lisan berpasangan dipadukan dengan lembar centang teman berisi 3 baris butir isi teks (Menyiram akar pagi hari, Mencabut rumput liar, Memberi pupuk teratur) dengan kolom pilihan [Ya / Belum]. Termasuk alokasi waktu refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Bagian isi teks mana yang paling mudah kamu ingat saat menceritakan kembali cara merawat pohon?

2. Apakah bagan alur membantumu menceritakan kembali urutan isi teks dengan lancar?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar cerita lisanmu tentang lingkungan menjadi semakin lengkap dan runtut?