LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Merespons Percakapan Berpasangan dengan Bertanya Santun tentang Tanaman Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons dengan bertanya tentang sesuatu dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Tuliskan nama dan nama pasangan belajarmu di lembar kerja.
• Lakukan kegiatan secara berpasangan dengan saling menghargai.
• Gunakan kata tanya yang tepat dan kata santun saat bertanya kepada teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Respon Bertanya yang Santun

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pernyataan teman tentang tanaman sekolah pada soal.
2. Pilihlah satu respons berupa kalimat tanya yang paling baik dan santun untuk menanggapi pernyataan tersebut.
3. Beri tanda centang (V) pada kotak pilihan yang tepat.

Pertanyaan:

1. Temanmu berkata: 'Bunga mawar di dekat pagar sekolah sedang bermekaran warna merah.' Respons bertanya mana yang baik dan santun untuk menanggapi temanmu?
Pilihan A: 'Berapa jumlah bunga mawar yang mekar, bolehkah aku tahu?'
Pilihan B: 'Kenapa kamu memberitahuku soal bunga itu?'

2. Temanmu berkata: 'Tanaman lidah buaya di taman kelas kita tanahnya sangat kering.' Respons bertanya mana yang baik dan santun untuk menanggapi temanmu?
Pilihan A: 'Biar saja kering, apa peduliku?'
Pilihan B: 'Kapan terakhir kali tanaman itu disiram air, kawan?'

Beri tanda centang (V) pada kotak huruf pilihan yang benar (A atau B) pada lembar soal.

Kegiatan 2: Melengkapi Respons Tanya Santun Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak percakapan rumpang antara Tokoh A dan Tokoh B tentang tanaman di halaman sekolah.
2. Lengkapi bagian Tokoh B dengan menuliskan satu kalimat respons berupa pertanyaan yang baik dan santun.
3. Gunakan kata tanya seperti 'Apa', 'Siapa', 'Di mana', atau 'Bagaimana' serta kata santun (seperti 'tolong', 'bolehkah', atau sapaan ramah).

Pertanyaan:

1. Lengkapilah percakapan berikut dengan respons bertanya yang santun!
Siti: 'Aku tadi melihat daun tanaman pucuk merah dipangkas oleh seseorang.'
Budi (Merespons dengan bertanya): '... ?'

2. Lengkapilah percakapan berikut dengan respons bertanya yang santun!
Edo: 'Pot tanaman cabai di sudut kelas kita pecah karena tersenggol.'
Dayu (Merespons dengan bertanya): '... ?'

Tuliskan kalimat tanya santun pada baris kosong bergaris yang disediakan di bawah masing-masing percakapan.

Kegiatan 3: Praktik Berpasangan: Merespons Percakapan tentang Tanaman Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi tanaman sekolah
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan teman pasanganmu.
2. Pilihlah salah satu kartu topik tanaman sekolah: Kartu 1 (Menyiram Bunga Melati) atau Kartu 2 (Menanam Bibit Tomat).
3. Teman pertama menyampaikan cerita singkat sesuai kartu.
4. Teman kedua merespons percakapan tersebut dengan mengajukan satu pertanyaan santun.
5. Tuliskan pertanyaan santun yang diucapkan oleh temanmu ke dalam tabel observasi berpasangan.
6. Lakukan kegiatan ini secara bergantian (bertukar peran) lalu lanjutkan dengan mengisi refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil respons pertanyaan santun yang diucapkan oleh pasanganmu saat kamu bercerita tentang tanaman sekolah pada tabel berikut!
Kolom 1: Nama Teman yang Bertanya
Kolom 2: Topik Tanaman yang Dibicarakan
Kolom 3: Kalimat Tanya Santun yang Diucapkan Teman

Isi tabel 3 kolom pada lembar kerja: [Nama Teman] | [Topik Tanaman] | [Kalimat Tanya Santun yang Diucapkan].

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat bertanya santun kepada teman tentang tanaman sekolah?

2. Kata santun apa yang paling kamu sukai saat merespons cerita temanmu?

3. Mengapa kita perlu bertanya dengan santun saat diajak berbicara oleh teman?