LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menyebutkan Informasi Tokoh dan Kegiatan dari Percakapan Aural tentang Membersihkan Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan rapi dan dengarkan percakapan yang dibacakan oleh gurumu dengan saksama.
• Pasang telingamu baik-baik untuk menyimak siapa saja tokohnya dan kegiatan apa yang mereka lakukan.
• Jawablah pertanyaan pada lembar kerja sesuai dengan isi percakapan yang kamu dengar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menemukan Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Guru membacakan Teks Percakapan 1 berikut: Ibu: 'Beni, ayo kita rapikan halaman depan rumah.' Beni: 'Baik, Ibu. Apa yang bisa Beni bantu?' Ibu: 'Tolong kumpulkan sampah daun kering yang berserakan di dekat pagar, ya.' Beni: 'Siap, Bu! Beni sapu sekarang juga.'
2. Setelah mendengar percakapan di atas, sebutkan nama tokoh yang berbicara dengan mengisi titik-titik pada soal.
3. Sebutkan pula siapa tokoh yang meminta bantuan dan siapa yang diminta menyapu.

Pertanyaan:

1. Siapa sajakah dua tokoh yang berbicara dalam percakapan yang dibacakan guru?

2. Siapakah nama tokoh yang menyapu daun kering di dekat pagar?

Tuliskan nama tokoh langsung pada garis isian: Soal 1: Tokoh dalam percakapan adalah [........] dan [........]. Soal 2: Tokoh yang menyapu adalah [........].

Kegiatan 2: Menyebutkan Kegiatan dalam Percakapan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teks percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Guru membacakan Teks Percakapan 2 berikut: Siti: 'Edo, lihat banyak botol plastik berserakan di pinggir lapangan.' Edo: 'Wah, iya Siti! Ayo kita pilah dan masukkan ke dalam tempat sampah daur ulang.' Siti: 'Setuju! Aku akan mengambil kantong plastik besar untuk wadah botol-botol ini.' Edo: 'Bagus, aku yang bertugas memunguti botol plastik itu.'
2. Simak baik-baik kegiatan membersihkan lingkungan yang dilakukan oleh masing-masing tokoh.
3. Sebutkan kegiatan atau tugas masing-masing tokoh sesuai isi percakapan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Sebutkan tempat di mana Siti dan Edo melihat sampah berserakan!

2. Lengkapilah tabel informasi berikut dengan menyebutkan kegiatan Siti dan Edo sesuai percakapan!

Format isian teks singkat untuk soal 1. Format tabel 2 kolom untuk soal 2: Kolom 1 (Nama Tokoh: Siti, Edo), Kolom 2 (Kegiatan yang Dilakukan: dituliskan secara singkat).

Kegiatan 3: Menjodohkan Tokoh dan Kegiatan Bersama Teman Sebangku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Teks percakapan yang dibacakan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan Guru membacakan Teks Percakapan 3 berikut: Dayu: 'Udin, tanaman bunga di taman kelas tampak layu dan banyak rumput liar.' Udin: 'Betul, Dayu. Mari kita rawat bersama.' Dayu: 'Aku akan mencabuti rumput liarnya ya, Udin.' Udin: 'Baik, aku akan mengambil air dengan ember kecil lalu menyirami bunganya.'
2. Diskusikan sebentar bersama teman sebangkumu mengenai siapa yang melakukan tiap kegiatan.
3. Tarik garis untuk menjodohkan nama tokoh dengan kegiatan membersihkan/merawat lingkungan yang tepat sesuai percakapan.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Jodohkanlah nama tokoh di sebelah kiri dengan kegiatan yang dilakukannya di sebelah kanan:

1. Dayu •
2. Udin •

Pilihan kegiatan:

1. Menyirami tanaman bunga dengan air dari ember kecil
   1. Mencabuti rumput liar di taman kelas

2. Sebutkan benda atau alat yang digunakan oleh Udin untuk menyiram bunga!

Tarik garis penghubung dari titik nama tokoh ke titik kegiatan yang sesuai. Tuliskan nama alat pada baris isian yang disediakan di bawahnya.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari percakapan yang paling mudah kamu ingat tokoh dan kegiatannya?

2. Bagaimana perasaanmu saat mendengarkan percakapan tentang membersihkan lingkungan tadi?

3. Kegiatan membersihkan lingkungan mana yang pernah kamu lakukan di rumah atau di sekolah?