LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Mengungkapkan Alasan Memilih Keperluan Dibandingkan Keinginan secara Lisan Berbantuan Gambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar tentang perbedaan keinginan dan keperluan saat membelanjakan uang

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan penjelasan guru dan amati gambar barang belanjaan pada lembar kerja.
• Beri tanda centang pada pilihanmu: Keperluan (harus dibeli) atau Keinginan (tidak harus dibeli).
• Berlatihlah mengungkapkan alasan pilihanmu secara lisan kepada teman atau guru dengan bantuan gambar yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Mengamati Gambar dan Mengungkapkan Pilihan (Klasifikasi Lisan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar barang (Pensil, Mobil-mobilan, Air Minum, Topi Ulang Tahun)
• Alat tulis untuk memberi tanda centang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar barang berikut: Pensil Tulis, Mobil-mobilan Mainan, Air Minum Kemasan, Topi Ulang Tahun Warna-warni.
2. Beri tanda centang (V) pada kolom Keperluan atau Keinginan untuk setiap gambar.
3. Tunjuk gambar tersebut, lalu ungkapkan gagasanmu secara lisan kepada guru atau teman: 'Gambar ini termasuk ... karena ...'.

Pertanyaan:

1. Amati Gambar A (Pensil Tulis). Apakah ini keperluan atau keinginan? Ungkapkan gagasanmu secara lisan!

2. Amati Gambar B (Mobil-mobilan Mainan). Apakah ini keperluan atau keinginan? Ungkapkan gagasanmu secara lisan!

3. Amati Gambar C (Air Minum Kemasan). Apakah ini keperluan atau keinginan? Ungkapkan gagasanmu secara lisan!

4. Amati Gambar D (Topi Ulang Tahun Warna-warni). Apakah ini keperluan atau keinginan? Ungkapkan gagasanmu secara lisan!

Format tabel pengamatan 4 baris: Kolom 1 (Nomor & Gambar: A. Pensil Tulis, B. Mobil-mobilan Mainan, C. Air Minum Kemasan, D. Topi Ulang Tahun), Kolom 2 (Kotak Centang Keperluan), Kolom 3 (Kotak Centang Keinginan), Kolom 4 (Catatan Guru: Berhasil mengungkapkan gagasan lisan Ya/Tidak).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Berbagi Gagasan Berpasangan dengan Bantuan Gambar Pilihan Belanja

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar pasangan barang belanjaan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Amati Gambar Pasangan Belanja: (Pasangan 1: Kotak Susu vs Es Krim Cokelat Manis; Pasangan 2: Buku Tulis Garis vs Komik Bergambar).
3. Bayangkan kalian hanya memiliki uang saku terbatas untuk membeli satu barang.
4. Pilih salah satu barang keperluan terlebih dahulu, lalu sampaikan gagasanmu secara lisan kepada teman pasanganmu secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Pada Pasangan Gambar 1 (Kotak Susu dan Es Krim Cokelat Manis), barang mana yang kamu utamakan untuk dibeli? Ungkapkan alasanmu secara lisan kepada temanmu!

2. Pada Pasangan Gambar 2 (Buku Tulis Garis dan Komik Bergambar), barang mana yang kamu utamakan untuk dibeli? Ungkapkan alasanmu secara lisan kepada temanmu!

Format daftar centang berpasangan: Bagian A memuat gambar Susu dan Es Krim (lingkari salah satu) disertai kotak paraf teman pendengar. Bagian B memuat gambar Buku Tulis dan Komik (lingkari salah satu) disertai kotak paraf teman pendengar.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Presentasi Lisan di Depan Kelas 'Mengapa Perlu Dibeli?'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu visual berukuran besar (Payung Hujan, Kacamata Mainan, Sepatu Sekolah, Sepatu Beroda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih 1 kartu gambar situasi belanja yang disediakan guru: (Kartu 1: Payung Hujan vs Kacamata Mainan, ATAU Kartu 2: Sepatu Sekolah vs Sepatu Beroda).
2. Maju ke depan kelas secara bergantian, tunjukkan kartu gambarmu kepada teman-teman.
3. Ungkapkan secara lisan: sebutkan nama barangnya, tentukan apakah itu keperluan atau keinginan, serta kemukakan gagasan alasanmu memilih barang keperluan tersebut.
4. Lakukan kegiatan refleksi bersama di akhir aktivitas.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan kartu gambar pilihanmu dan ungkapkan gagasanmu di depan kelas: 'Barang yang aku pilih adalah ... Ini adalah keperluan/keinginan karena ...'

Format lembar observasi unjuk kerja guru: Kolom Nama Murid, Kolom Kartu yang Dipilih (Payung/Kacamata atau Sepatu Sekolah/Sepatu Beroda), Kolom Ketercapaian (Mampu mengungkapkan perbedaan keperluan dan keinginan secara lisan dengan bantuan gambar: Tercapai / Perlu Bimbingan).

REFLEKSI

1. Gambar barang manakah hari ini yang paling mudah kamu jelaskan sebagai keperluan?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menceritakan alasan memilih keperluan di depan teman-teman?

3. Saat memiliki uang saku esok hari, apa yang akan kamu pikirkan sebelum membeli sesuatu?