LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Mengungkapkan Gagasan Lisan Membedakan Barang Keinginan dan Keperluan dengan Kartu Gambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar tentang perbedaan keinginan dan keperluan saat membelanjakan uang

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Amati gambar-gambar barang belanjaan yang disediakan dengan saksama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat berdiskusi.
• Sampaikan gagasanmu secara lisan dengan bahasa yang sopan dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Gambar Keperluan dan Keinginan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 4 kartu bergambar (Buku Tulis, Mainan Robot, Nasi Bekal, Sepatu Roda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 kartu gambar barang belanjaan berikut: (1) Buku Tulis Sekolah, (2) Mainan Robot Baru, (3) Nasi Bekal Makan Siang, (4) Sepatu Roda Warna-Warni.
2. Ingat kembali: Keperluan adalah barang yang harus dibeli karena sangat dibutuhkan, sedangkan Keinginan adalah barang yang ingin dimiliki tetapi tidak harus dibeli.
3. Ungkapkan secara lisan kepada teman sebangkumu gambar mana yang termasuk keperluan dan mana yang termasuk keinginan beserta alasannya.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan kartu gambar

1. Buku Tulis Sekolah dan kartu gambar
2. Mainan Robot Baru, lalu sebutkan secara lisan mana yang merupakan keperluan dan mana yang merupakan keinginan!

2. Tunjukkan kartu gambar

1. Nasi Bekal Makan Siang dan kartu gambar
2. Sepatu Roda Warna-Warni, lalu sebutkan secara lisan alasan pemilihannya saat membelanjakan uang!

Format lisan berpasangan: Murid bergantian memegang kartu gambar, menunjukkannya kepada pasangan, dan berbicara langsung menyampaikan gagasan sesuai panduan kalimat: 'Barang ini termasuk (keperluan/keinginan) karena ...'

Kegiatan 2: Memilah Kartu Belanja Bijak Bersama Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Amplop belanja berisi 4 kartu gambar (Pensil, Permen Lolipop, Seragam Sekolah, Mobil-mobilan)
• Dua wadah atau lingkaran kertas bertuliskan 'KEPERLUAN' dan 'KEINGINAN'

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil bersama 3 temanmu.
2. Buka amplop belanja yang berisi 4 kartu gambar tambahan: (A) Pensil untuk Menulis, (B) Permen Lolipop Manis, (C) Seragam Sekolah Baru Pengganti yang Rusak, (D) Mobil-mobilan Remote Control.
3. Pilah kartu-kartu tersebut ke dalam dua kotak: Kotak Keperluan atau Kotak Keinginan.
4. Ungkapkan gagasan secara lisan di depan kelompokmu mengapa kartu tersebut dimasukkan ke kotak pilihanmu.

Pertanyaan:

1. Ambil kartu (A) Pensil untuk Menulis dan kartu (B) Permen Lolipop Manis. Sampaikan secara lisan kepada teman sekelompokmu kotak mana yang kamu pilih untuk masing-masing kartu dan mengapa!

2. Ambil kartu (C) Seragam Sekolah Baru dan kartu (D) Mobil-mobilan Remote Control. Jelaskan secara lisan keputusanmu dalam membelanjakan uang untuk kedua barang tersebut!

Aktivitas lisan kelompok: Setiap murid mengambil giliran berbicara di depan anggota kelompok sambil meletakkan kartu gambar fisik ke atas salah satu dari dua lingkaran kertas bertuliskan 'KEPERLUAN' atau 'KEINGINAN'.

Kegiatan 3: Bercerita Pilihan Belanja Bijak di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu-kartu gambar pilihan murid dari aktivitas sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu pasang kartu gambar dari kegiatan sebelumnya (satu kartu keperluan dan satu kartu keinginan).
2. Tunjukkan kedua kartu gambar tersebut di depan kelas atau di depan kelompok lain.
3. Ceritakan secara lisan pilihanmu jika kamu memiliki uang saku: barang mana yang akan kamu dahulukan untuk dibeli dan barang mana yang bisa kamu tunda pembelanjaannya beserta alasannya.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Dengan menunjukkan kartu gambar pilihanmu, ungkapkan gagasanmu secara lisan: jika uang sakumu terbatas, barang mana yang kamu dahulukan untuk dibeli dan apa alasannya?

Presentasi lisan individu/bergiliran di depan kelas atau kelompok: Murid berdiri menunjukkan 2 kartu gambar dan berbicara langsung menyampaikan gagasan gagasannya selama 1-2 menit.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menceritakan perbedaan barang keperluan dan barang keinginan hari ini?

2. Ketika kamu ingin membeli mainan atau jajan di luar sekolah, apa yang akan kamu tanyakan pada dirimu terlebih dahulu?

3. Apakah kamu sekarang sudah bisa membedakan barang yang harus dibeli dan barang yang tidak harus dibeli?