LKPDPertemuan 16Bab 5Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis draf teks fabel sederhana tentang pertemanan dalam keragaman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menulis draf teks fabel sederhana tentang pertemanan dalam keragaman".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis draf teks fabel sederhana tentang pertemanan dalam keragaman

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 5 Pertemuan 16

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menulis draf teks fabel sederhana tentang pertemanan dalam keragaman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenulis draf teks fabel sederhana tentang pertemanan dalam keragaman
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana tentang lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor absen pada lembar LKPD.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
  • Gunakan pensil untuk menulis kalimat-kalimat ceritamu.
  • Bekerjalah dengan mandiri dan tanyakan kepada gurumu bila membutuhkan bantuan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Kalimat Tokoh dan Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah dua tokoh binatang yang memiliki perbedaan bentuk atau ciri tubuh (misalnya burung bertubuh kecil dan gajah bertubuh besar).
  2. Tuliskan 1 kalimat sederhana untuk mengenalkan tokoh pertama dan tempat tinggalnya di lingkungan sekitar.
  3. Tuliskan 1 kalimat sederhana untuk mengenalkan tokoh kedua dan perbedaannya dengan tokoh pertama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat sederhana yang menceritakan nama tokoh binatang pertama dan lingkungan tempat tinggalnya.

2. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang tokoh binatang kedua yang berbeda ciri fisik dari tokoh pertama.

Tersedia 2 baris bergaris untuk menuliskan masing-masing kalimat pengenalan tokoh.

Kegiatan 2: Menulis Kalimat Kegiatan dan Kerja Sama dalam Perbedaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kedua tokoh binatang tersebut sedang bermain atau beraktivitas bersama di lingkungan sekitar.
  2. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang kegiatan yang mereka lakukan bersama.
  3. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang bagaimana mereka saling menolong atau bekerja sama walau berbeda.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat sederhana mengenai kegiatan yang dilakukan kedua tokoh secara bersama-sama di alam terbuka.

2. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang cara mereka saling membantu dengan kelebihan masing-masing.

Tersedia 2 baris bergaris untuk menuliskan kalimat kegiatan dan kerja sama.

Kegiatan 3: Menyusun Draf Fabel Sederhana Menjadi Satu Cerita Utuh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gabungkan keempat kalimat yang sudah kamu buat pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
  2. Tambahkan 1 kalimat penutup sederhana yang menyatakan bahwa mereka hidup rukun berteman di lingkungan sekitar.
  3. Salinlah seluruh kalimat tersebut menjadi sebuah draf teks fabel utuh (total 5 kalimat sederhana).
  4. Setelah selesai menulis, lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks fabel sederhanamu secara lengkap dalam 5 kalimat berurutan.

Kolom bergaris 6 baris untuk menuliskan draf teks fabel utuh yang terdiri dari minimal 5 kalimat sederhana.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menulis cerita tentang dua binatang yang berteman walau berbeda tubuh?

2. Bagian mana dari draf fabelmu yang paling kamu sukai saat kamu menuliskannya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.