LKPDPertemuan 15Bab 5Fase ASemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis beberapa kalimat sederhana tentang peristiwa fabel keragaman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menulis beberapa kalimat sederhana tentang peristiwa fabel keragaman".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis beberapa kalimat sederhana tentang peristiwa fabel keragaman

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 5 Pertemuan 15

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menulis beberapa kalimat sederhana tentang peristiwa fabel keragaman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenulis beberapa kalimat sederhana tentang peristiwa fabel keragaman
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis berbagai tipe teks sederhana tentang lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan namamu pada bagian atas lembar kerja.
  • Perhatikan gambar cerita fabel tentang keragaman hewan dengan teliti.
  • Tuliskan kalimat sederhana dengan jelas dan rapi.
  • Tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Kalimat Berdasarkan Gambar Peristiwa Fabel

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati 2 gambar peristiwa fabel 'Itik dan Ayam' yang disediakan.
  2. Gambar 1 menunjukkan Itik dan Ayam berjalan bersama di tepi danau meskipun bentuk kaki mereka berbeda.
  3. Gambar 2 menunjukkan Itik menolong Ayam menyeberang danau menggunakan perahu kayu.
  4. Tuliskan 1 kalimat sederhana untuk setiap gambar yang menceritakan peristiwa tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat sederhana yang menceritakan Gambar 1 (Itik dan Ayam berjalan bersama di tepi danau)!

2. Tuliskan 1 kalimat sederhana yang menceritakan Gambar 2 (Itik menolong Ayam menyeberangi danau)!

Disediakan 2 kotak bergaris. Kotak 1 untuk menulis 1 kalimat Gambar 1, dan Kotak 2 untuk menulis 1 kalimat Gambar 2.

Kegiatan 2: Menulis Kalimat Peristiwa Menggunakan Kata Kunci

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjasamalah dengan teman sebangku untuk memilih kata kunci.
  2. Gunakan kata yang disediakan: (1) berteman, (2) tolong-menolong.
  3. Tuliskan masing-masing 1 kalimat sederhana tentang fabel keragaman hewan menggunakan kata tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang fabel keragaman dengan menggunakan kata 'berteman'!

2. Tuliskan 1 kalimat sederhana tentang fabel keragaman dengan menggunakan kata 'tolong-menolong'!

Tersedia 2 baris garis berpetak untuk menuliskan kalimat nomor 1 dan kalimat nomor 2.

Kegiatan 3: Menulis Cerita Fabel Keragaman Tiga Kalimat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah dua tokoh hewan yang berbeda (misalnya Burung dan Semut, atau Gajah dan Kancil).
  2. Tuliskan 3 kalimat sederhana berurutan yang menceritakan peristiwa pertemanan mereka.
  3. Kalimat 1: Siapa tokoh hewan dan apa perbedaannya.
  4. Kalimat 2: Peristiwa kegiatan yang mereka lakukan bersama.
  5. Kalimat 3: Cara mereka saling menghargai atau menolong.
  6. Kerjakan secara mandiri, kemudian lakukan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kalimat sederhana yang menceritakan kisah fabel tentang keragaman hewan!

Tersedia sebuah bidang kotak bergaris tiga baris untuk menuliskan 3 kalimat sederhana secara berurutan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menuliskan kalimat tentang peristiwa hewan dengan mudah?

2. Kalimat mana yang paling kamu sukai saat kamu tuliskan hari ini?

3. Apa yang kamu rasakan saat menulis cerita tentang hewan yang saling berteman walau berbeda?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.