LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan isi pokok dan makna keunikan tokoh pada fabel keragaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan isi bacaan yang dipirsa tentang lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Amatilah gambar cerita (fabel) dan bacalah teks cerita yang disediakan dengan saksama.
• Gunakan pensil untuk menuliskan jawaban pada tempat yang tersedia.
• Jika mengalami kesulitan menemukan isi cerita, bertanyalah kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memirsa Cerita dan Menemukan Tokoh Fabel Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks fabel bergambar
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks fabel bergambar berikut: 'Di sebuah kebun sekolah yang hijau, Kancil, Tupai, dan Kura-kura sedang mencari buah jambu air. Kancil berlari cepat, Tupai pandai memanjat ranting tinggi, sedangkan Kura-kura berjalan lambat namun memiliki tempurung yang kuat menahan panas. Walau berbeda cara bergerak, mereka bertiga saling membantu memungut buah yang jatuh di tanah kebun.'
2. Amati gambar pendukung yang memperlihatkan ketiga hewan di kebun sekolah.
3. Temukan nama-nama tokoh dan tempat kejadian dalam bacaan tersebut.

Pertanyaan:

1. Siapa sajakah nama tokoh binatang yang ada pada teks bacaan di atas?

2. Di manakah lingkungan sekitar tempat peristiwa dalam cerita itu terjadi?

Tersedia dua baris bergaris untuk menuliskan jawaban singkat secara mandiri.

Kegiatan 2: Menemukan Ciri Unik Tokoh dan Kejadian Penting

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks fabel pada LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali isi teks fabel tentang Kancil, Tupai, dan Kura-kura pada Kegiatan 1.
2. Temukan perbedaan keunikan tiap tokoh serta kejadian yang mereka lakukan bersama di kebun.
3. Pasangkan atau isikan keterangan ke dalam tabel rincian isi cerita dengan tepat.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel keunikan tokoh berdasarkan isi bacaan yang dipirsa:

1. Kancil: ...
2. Tupai: ...
3. Kura-kura: ...

2. Berdasarkan isi teks, kegiatan apa yang mereka lakukan bersama-sama di tanah kebun?

Tabel isian 2 kolom (Kolom 1: Nama Tokoh, Kolom 2: Keunikan Sesuai Bacaan) dan 1 baris isian kalimat pendek untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Menemukan Hubungan Antartokoh dalam Keragaman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan ilustrasi gambar akhir cerita saat ketiga hewan berkumpul membawa jambu air.
2. Temukan informasi bagaimana ketiga tokoh bersikap meski memiliki keunikan tubuh yang berbeda-beda.
3. Pilihlah dan tuliskan fakta yang sesuai dengan isi bacaan.
4. Setelah selesai, kerjakan bagian refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Apakah ketiga binatang pada cerita itu bertengkar karena cara gerak mereka berbeda, ataukah mereka saling membantu? Tuliskan isi cerita yang tepat!

2. Buah apakah yang dicari oleh ketiga binatang tersebut di kebun sekolah?

Kotak bergaris untuk menuliskan kata/frasa jawaban pertanyaan nomor 1 dan nomor 2, serta area centang untuk refleksi murid di bagian bawah.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari cerita fabel di atas yang paling mudah kamu temukan isinya?

2. Apakah kamu dapat menemukan perbedaan keunikan antara Kancil, Tupai, dan Kura-kura pada teks?

3. Bagaimana perasaanmu saat memirsa dan membaca cerita tentang hewan-hewan di kebun sekolah tadi?