LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab V: Berteman dalam Keragaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjawab pertanyaan tentang informasi dari teks aural (fabel tentang keragaman yang dibacakan guru) dengan benar sebagai bukti pencapaian kompetensi menyimak.
2. Murid dapat membaca teks percakapan tentang keragaman dalam pertemanan dengan fasih dan menjawab pertanyaan pemahaman dengan benar sebagai bukti pencapaian kompetensi membaca.
3. Murid dapat menulis beberapa kalimat sederhana tentang pengalaman berteman dalam keragaman di lingkungan sekitar sebagai bukti pencapaian kompetensi menulis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Dengarkan cerita yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan mandiri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendengarkan Cerita Fabel

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk dengan tenang dan nyaman.
2. Dengarkan baik-baik cerita fabel yang akan dibacakan guru.
3. Cerita berjudul 'Si Kura-kura dan Teman-teman Barunya'.
4. Perhatikan tokoh-tokoh dalam cerita dan apa yang terjadi.
5. Setelah cerita selesai, jawablah pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh hewan yang ada dalam cerita tadi?

2. Mengapa si kura-kura merasa sedih di awal cerita?

3. Apa yang dilakukan teman-teman si kura-kura agar ia tidak sedih lagi?

4. Apa pesan yang bisa kamu pelajari dari cerita ini?

Tulislah jawabanmu pada garis yang tersedia. Untuk nomor 1, cukup tulis nama-nama tokoh. Untuk nomor 2-4, tulis jawaban dengan 1-2 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Membaca dan Memahami Percakapan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks percakapan di bawah ini dengan suara lantang dan fasih.
2. Perhatikan tanda baca saat membaca.
3. Setelah selesai membaca, jawablah pertanyaan pemahaman.
4. Teks percakapan:
5. ---
6. Rina: Hai, Budi! Aku lihat kamu membawa bekal yang berbeda dari biasanya.
7. Budi: Iya, Rin. Ini nasi goreng buatan ibuku. Keluargaku dari Jawa.
8. Rina: Wah, enak ya! Aku bawa papeda, makanan dari Papua.
9. Budi: Boleh aku coba sedikit?
10. Rina: Boleh dong! Kita bisa tukar bekal. Seru ya berteman dengan orang dari berbagai daerah!
11. Budi: Iya! Kita bisa saling belajar banyak hal.
12. ---

Pertanyaan:

1. Makanan apa yang dibawa Budi?

2. Dari daerah mana makanan yang dibawa Rina?

3. Apa yang dilakukan Rina dan Budi dengan bekal mereka?

4. Mengapa Rina dan Budi senang berteman meskipun berasal dari daerah yang berbeda?

5. Pernahkah kamu berbagi makanan dengan teman yang berbeda? Ceritakan!

Tulislah jawabanmu dengan jelas. Nomor 1-2 cukup jawaban singkat. Nomor 3-5 tulis dengan kalimat lengkap minimal 1 kalimat.

Kegiatan 3: Menulis Pengalamanku Berteman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu bercerita!
2. Tulislah 3-5 kalimat tentang pengalamanmu berteman dengan teman yang berbeda denganmu.
3. Perbedaan bisa tentang: daerah asal, hobi, makanan kesukaan, atau hal lain.
4. Gunakan panduan pertanyaan di bawah ini untuk membantumu:
5. - Siapa nama temanmu?
6. - Apa yang berbeda antara kamu dan temannya?
7. - Apa yang kalian lakukan bersama?
8. - Apa yang kamu rasakan berteman dengannya?

Pertanyaan:

1. Tulislah cerita pengalamanmu berteman dalam keragaman!

Tulislah ceritamu dalam bentuk paragraf pendek (3-5 kalimat). Perhatikan penggunaan huruf kapital di awal kalimat dan tanda titik di akhir kalimat. Tulislah dengan rapi!

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari pelajaran hari ini tentang berteman dalam keragaman?

2. Apa yang sudah kamu bisa lakukan dengan baik hari ini? (menyimak, membaca, atau menulis)

3. Apa yang masih perlu kamu pelajari lebih lanjut?