LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Teks Sederhana Berisi Tiga Kalimat tentang Kebiasaan Khas Keluarga
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menulis Teks Sederhana Berisi Tiga Kalimat tentang Kebiasaan Khas Keluarga".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menulis Teks Sederhana Berisi Tiga Kalimat tentang Kebiasaan Khas Keluarga
Bahasa Indonesia - Kelas 2
Bab 4 Pertemuan 17
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A) Topik: Menulis Teks Sederhana Berisi Tiga Kalimat tentang Kebiasaan Khas Keluarga INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyusun Kalimat Kebiasaan KeluargaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi kalimat 1: Setiap pagi, keluargaku terbiasa .... bersama. 2. Lengkapi kalimat 2: Pada sore hari, aku dan saudaraku selalu .... di rumah. 3. Lengkapi kalimat 3: Sebelum tidur malam, ayah dan ibu membiasakan kami untuk .... Tuliskan kata pelengkap langsung pada garis bergaris titik-titik yang tersedia di lembar kerja untuk kalimat 1, 2, dan 3. Kegiatan 2: Menulis Mandiri Tiga Kalimat Kebiasaan Khas KeluargaEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan teks sederhana berisi tiga kalimat utuh tentang kebiasaan khas keluargamu! Tersedia 3 baris bergaris berjarak sedang: Kegiatan 3: Membaca dan Memeriksa Tiga Kalimat Tulisan SendiriEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Periksa tulisanmu menggunakan tabel berikut dengan memberi tanda centang (V) pada kolom 'Ya' atau 'Belum':
Ruang tabel jawaban Tabel periksa diri 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Pernyataan Pemeriksaan), Kolom 2 (Ya [ ]), Kolom 3 (Belum [ ]). REFLEKSI1. Apakah kamu merasa senang menulis cerita tentang kebiasaan keluargamu hari ini? 2. Bagian mana dari tiga kalimat tulisanmu yang paling kamu sukai? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.