LKPDPertemuan 5Bab 3Fase ASemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 dengan topik "Menemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru

Bahasa Indonesia - Kelas 2

Bab 3 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang keselamatan berdasarkan teks 'Menyeberang Jalan' dengan benar.
  2. Murid dapat menemukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dengan pendampingan guru.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan rapi dan jelas.
  • Jika ada yang belum kamu pahami, tanyakan pada guru.
  • Gunakan krayon atau pensil warna untuk membuat kegiatanmu lebih menarik.
  • Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku atau kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Memahami Teks 'Menyeberang Jalan'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa Bahasa Indonesia halaman 44-45
  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks 'Menyeberang Jalan' yang ada di buku siswamu halaman 44-45 dengan suara lantang bersama guru.
  2. Bacalah sekali lagi dengan teman sebangkumu secara bergantian.
  3. Perhatikan gambar yang ada di teks tersebut.
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks yang kamu baca.

Pertanyaan:

1. Siapa nama anak yang menyeberang jalan di dalam cerita?

2. Di mana Davi harus menunggu sebelum menyeberang jalan?

3. Apa yang harus diperhatikan Davi saat akan menyeberang jalan?

4. Mengapa kita harus berhati-hati saat menyeberang jalan? Jelaskan!

5. Pernahkah kamu menyeberang jalan? Ceritakan pengalamanmu!

Tuliskan jawabanmu dengan rapi di kotak yang tersedia. Untuk pertanyaan nomor 3, 4, dan 5, gunakan 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Berburu Kalimat Perintah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa
  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan membacakan kembali teks 'Menyeberang Jalan' dengan suara jelas.
  2. Dengarkan baik-baik! Setiap kali kamu mendengar kalimat perintah, angkat tanganmu.
  3. Kalimat perintah adalah kalimat yang meminta atau menyuruh seseorang melakukan sesuatu. Biasanya diakhiri tanda seru (!).
  4. Contoh: 'Tunggu di trotoar, Davi!'
  5. Temukan kalimat perintah dalam teks 'Menyeberang Jalan' dan tuliskan di tabel di bawah ini.
  6. Beri tanda centang (✓) jika kalimat tersebut ada tanda seru di akhir kalimat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini dengan mencari kalimat perintah dari teks 'Menyeberang Jalan'!

Ruang tabel jawaban

2. Buatlah 2 kalimat perintah tentang keselamatan di jalan raya dengan kata-katamu sendiri! Jangan lupa beri tanda seru (!) di akhir kalimat.

3. Bacakan salah satu kalimat perintah yang kamu temukan dengan lantang dan intonasi yang tepat di depan teman-temanmu!

Untuk nomor 1, gunakan tabel 3 kolom dengan 5 baris. Untuk nomor 2, tulis 2 kalimat lengkap dengan huruf kapital di awal dan tanda seru di akhir.

Kegiatan 3: Bermain Peran: Aku Penyeberang Jalan yang Aman

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas
  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok dengan 3-4 teman.
  2. Buatlah cerita pendek tentang anak yang menyeberang jalan dengan aman.
  3. Cerita harus memuat minimal 3 kalimat perintah tentang keselamatan.
  4. Peragakan cerita kelompokmu di depan kelas.
  5. Kelompok lain memperhatikan dan menuliskan kalimat perintah yang diucapkan.
  6. Setelah semua kelompok tampil, diskusikan bersama: kalimat perintah apa yang paling penting untuk keselamatan di jalan?

Pertanyaan:

1. Tuliskan cerita pendek kelompokmu (5-7 kalimat) yang memuat kalimat perintah tentang keselamatan!

2. Tuliskan 3 kalimat perintah yang kamu dengar dari penampilan kelompok lain!

3. Gambarkan dirimu sedang menyeberang jalan dengan aman! Beri keterangan gambar dengan kalimat perintah.

Ruang gambar

Nomor 1: tulis cerita di kotak yang disediakan dengan rapi. Nomor 2: tulis 3 kalimat lengkap. Nomor 3: gunakan setengah halaman untuk gambar dan beri keterangan di bawah gambar.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang kalimat perintah?

2. Mengapa kalimat perintah penting untuk keselamatan kita?

3. Kapan kamu akan menggunakan kalimat perintah dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contohnya!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.