LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menirukan gerakan menyeberang jalan yang aman berdasarkan instruksi lisan (4T)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat melakukan instruksi menirukan cara menyeberang jalan yang aman (4T: Tengok kiri, Tengok kanan, Tengok kiri lagi, Tunggu) sesuai arahan guru dengan benar.
2. Murid dapat mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan tentang pentingnya berhati-hati saat menyeberang jalan dengan atau tanpa bantuan gambar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Dengarkan arahan guru dengan baik, terutama saat bermain peran.
• Kerjakan semua kegiatan dengan semangat dan hati-hati.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum jelas.
• Setelah selesai, bacakan jawabanmu di depan teman-teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Berlatih 4T!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar lampu penyeberangan (merah dan hijau)
• Gambar urutan gerakan 4T

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita guru tentang Davi yang akan menyeberang jalan.
2. Guru akan menjelaskan cara menyeberang jalan yang aman dengan 4T.
3. Perhatikan gambar lampu penyeberangan di bawah ini.
4. Ikuti perintah guru: Jika guru bilang 'lampu merah', berhenti dan diam di tempat. Jika guru bilang 'lampu hijau', tirukan gerakan menyeberang dengan 4T.
5. Lakukan gerakan 4T bersama teman-temanmu: Tunggu sejenak → Tengok kiri → Tengok kanan → Tengok kiri lagi → Baru menyeberang!
6. Setelah bermain, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa kepanjangan dari 4T? Tulis dengan lengkap!

2. Urutkan gerakan 4T dengan cara memberi nomor 1, 2, 3, 4 pada gambar di bawah ini: (gambar: anak tengok kiri, anak tengok kanan, anak tunggu, anak tengok kiri lagi)

3. Bagaimana perasaanmu saat melakukan gerakan 4T tadi? Ceritakan!

Nomor 1: tulis jawaban pada garis yang tersedia (4 baris kosong). Nomor 2: beri nomor urut di kotak kecil di pojok setiap gambar. Nomor 3: tulis cerita minimal 2 kalimat di kotak bergaris.

Kegiatan 2: Mari Berdiskusi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar situasi menyeberang jalan (gambar A dan B)
• Lembar tabel diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil beranggotakan 4 orang.
2. Amati gambar situasi menyeberang jalan di bawah ini (gambar A: anak menyeberang sembarangan, gambar B: anak menyeberang dengan 4T).
3. Diskusikan bersama teman kelompokmu: Gambar mana yang benar? Mengapa?
4. Tulis hasil diskusi kalian pada tabel yang tersedia.
5. Setelah selesai, salah satu anggota kelompok maju untuk menceritakan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan hasil diskusi kelompokmu!

2. Apa yang akan terjadi kalau kita tidak menggunakan 4T saat menyeberang jalan?

3. Menurutmu, mengapa kita harus berhati-hati di tempat umum seperti jalan raya?

Nomor 1: tulis di tabel 3 kolom (Gambar | Benar/Salah | Alasan). Nomor 2 dan 3: tulis jawaban di kotak bergaris masing-masing minimal 2 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Bercerita!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, kamu akan bercerita di depan kelas!
2. Ceritakan pengalamanmu atau pengalaman temanmu saat menyeberang jalan.
3. Kamu bisa menceritakan: Di mana kamu menyeberang? Bersama siapa? Apakah menggunakan 4T? Bagaimana perasaanmu?
4. Sebelum bercerita, tulis poin-poin ceritamu di bawah ini sebagai panduan.
5. Bercerita dengan suara lantang dan jelas di depan teman-teman.

Pertanyaan:

1. Tulis poin-poin ceritamu: (a) Di mana kamu menyeberang? (b) Bersama siapa? (c) Apakah menggunakan 4T? (d) Bagaimana perasaanmu?

2. Gambar dirimu sedang menyeberang jalan dengan benar di kotak di bawah ini! Jangan lupa gambar lampu penyeberangan dan zebra cross.

3. Apa pesanmu untuk teman-teman agar selalu berhati-hati saat menyeberang jalan?

Nomor 1: tulis jawaban singkat pada garis (a), (b), (c), (d). Nomor 2: gambar di kotak kosong ukuran 10x10 cm. Nomor 3: tulis pesan minimal 2 kalimat di kotak bergaris.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang menyeberang jalan yang aman?

2. Apakah kamu akan menggunakan 4T setiap kali menyeberang jalan? Mengapa?

3. Siapa yang akan kamu ajari tentang 4T di rumah? (misalnya: adik, kakak, atau teman)