LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Mengidentifikasi Nasihat dan Pesan Keselamatan dari Cerita Bergambar Aural tentang Menyeberang di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi pesan teks sastra berbentuk teks aural tentang keselamatan menyeberang jalan di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dengan saksama dan penuh perhatian.
• Perhatikan gambar cerita yang ditunjukkan di depan kelas.
• Kerjakan lembar kerja secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.
• Tandai atau tuliskan pesan keselamatan yang kamu temukan dari cerita yang didengar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak Cerita dan Mengenali Pesan Keselamatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks aural cerita guru bertema fabel keselamatan di jalan
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasang telinga baik-baik saat guru membacakan cerita fabel singkat berjudul 'Kancil dan Tupai Belajar Menyeberang'.
2. Perhatikan nasihat yang diberikan tokoh Ibu Tupai di dalam cerita.
3. Pilih dan beri tanda centang (V) pada kotak di depan pesan keselamatan yang benar-benar ada di dalam cerita yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita yang dibacakan guru, pesan apa yang disampaikan Ibu Tupai sebelum melangkah menyeberang jalan? (Beri tanda centang pada satu kotak yang benar)

2. Menurut nasihat dalam cerita yang kamu dengar, di tempat manakah kita harus menyeberang agar selamat?

Kotak pilihan bergambar: [ ] Langsung berlari sekencang-kencangnya; [ ] Berhenti sejenak dan tengok kanan serta kiri sebelum melangkah; garis titik-titik 1 baris untuk menuliskan nama tempat menyeberang.

Kegiatan 2: Menemukan Pesan Benar dan Salah dari Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar tabel pernyataan pesan cerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali kelanjutan tuturan cerita tentang tokoh yang menyeberang jalan.
2. Baca pernyataan pada tabel lembar kerjamu.
3. Tentukan apakah pernyataan itu sesuai dengan pesan keselamatan dari cerita (Beri tanda centang pada kolom 'Sesuai') atau bertentangan dengan pesan cerita (Beri tanda centang pada kolom 'Tidak Sesuai').

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: 'Menyeberang jalan boleh sambil bercanda dan berlari-lari mengejar teman.' Apakah pernyataan ini sesuai dengan pesan keselamatan dari cerita?

2. Pernyataan B: 'Tunggulah sampai kendaraan benar-benar berhenti atau jalanan sepi sebelum melintas.' Apakah pernyataan ini sesuai dengan pesan keselamatan dari cerita?

3. Pernyataan C: 'Bila menyeberang di jalan raya yang ramai, sebaiknya bersama orang dewasa.' Apakah pernyataan ini sesuai dengan pesan keselamatan dari cerita?

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor & Pernyataan), Kolom 2 (Kotak centang 'Sesuai'), Kolom 3 (Kotak centang 'Tidak Sesuai'). Terdapat 3 baris pernyataan.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Pesan Utama Cerita Aural

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali keseluruhan cerita keselamatan menyeberang yang telah kamu dengar.
2. Jawab pertanyaan berikut untuk memilih pesan utama yang ingin disampaikan cerita kepada kita.
3. Setelah selesai mengerjakan, ikuti kegiatan refleksi bersama guru di akhir sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Apa pesan utama yang ingin disampaikan cerita tersebut kepada semua anak saat berada di dekat jalan raya?

2. Berdasarkan cerita, apa bahaya yang bisa terjadi jika kita mengabaikan pesan keselamatan saat menyeberang?

Kolom berbingkai dengan 2 baris garis bantu menulis untuk jawaban nomor 1, dan 2 baris garis bantu menulis untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Pesan keselamatan apa yang paling kamu ingat dari cerita yang kamu dengarkan tadi?

2. Apakah kamu sudah mempraktikkan pesan keselamatan tersebut saat berjalan atau menyeberang di sekitar rumah atau sekolahmu?

3. Bagian mana dari cerita yang paling membantumu memahami cara menyeberang yang aman?