LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan Informasi Tersurat Solusi Kacamata pada Bacaan tentang Kesehatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi tersurat untuk memahami isi bacaan tentang kesehatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah teks cerita pendek dengan saksama dan teliti.
• Temukan kata-kata penting yang tertulis langsung pada cerita untuk menjawab setiap pertanyaan.
• Tanyakan kepada guru apabila ada kata atau petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Teks: Menemukan Informasi dari Cerita Kadek

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks bacaan 'Kacamata Baru Kadek'

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks 'Kacamata Baru Kadek' berikut ini bersama teman sebangkumu:
2. ---
3. Kacamata Baru Kadek
4. Mata Kadek terasa lelah dan buram. Kadek kesulitan membaca tulisan di papan tulis kelas. Ibu mengajak Kadek pergi ke dokter mata. Dokter memeriksa mata Kadek di ruang periksa. Dokter berkata bahwa mata Kadek butuh bantuan kacamata. Sekarang, Kadek memakai kacamata baru berbingkai biru. Kadek sangat senang karena tulisan di papan tulis kini terbaca jelas kembali.
5. ---
6. Temukan kalimat atau kata yang tertulis langsung di dalam teks cerita di atas.
7. Tuliskan jawaban yang kamu temukan pada ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, siapakah yang mengajak Kadek pergi ke dokter mata?

2. Apa bantuan yang dibutuhkan mata Kadek menurut dokter?

3. Apa warna bingkai kacamata baru Kadek yang tertulis di dalam cerita?

Tuliskan jawaban langsung berupa kata atau frasa singkat pada garis bergaris yang disediakan di bawah tiap nomor pertanyaan (baris bergaris tunggal).

Kegiatan 2: Mencocokkan Fakta: Benar atau Salah Informasi Tersurat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali teks bacaan 'Kacamata Baru Kadek' pada Kegiatan 1.
2. Periksa pernyataan pada tabel berikut apakah sesuai dengan isi teks (tepat tertulis) atau tidak sesuai.
3. Berikan tanda centang (v) pada kolom 'Benar' jika informasi tertulis di dalam teks, atau centang kolom 'Salah' jika informasi tidak sesuai dengan isi teks.
4. Tuliskan kata kunci bukti dari bacaan pada kolom bukti kalimat.

Pertanyaan:

1. Pernyataan 1: Kadek kesulitan membaca tulisan di papan tulis kelas.

2. Pernyataan 2: Dokter memeriksa mata Kadek di halaman sekolah.

3. Pernyataan 3: Tulisan di papan tulis kini terbaca jelas kembali setelah memakai kacamata.

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nomor Pernyataan 1 s.d. 3), Kolom 2 (Pernyataan), Kolom 3 (Pilihan Centang Benar/Salah), Kolom 4 (Salinan kata bukti dari teks).

Kegiatan 3: Menemukan Jawaban dalam Peta Informasi Bacaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon (opsional untuk menghias bingkai kotak)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Baca sekali lagi teks 'Kacamata Baru Kadek'.
3. Temukan informasi tersurat yang tepat dari teks untuk melengkapi kotak-kotak Peta Informasi di bawah ini.
4. Setelah melengkapi, lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kotak: Keadaan mata Kadek sebelum periksa = Mata Kadek terasa ... dan ...

2. Lengkapi kotak: Benda yang dipakai Kadek untuk membantu melihat = ...

3. Lengkapi kotak: Perasaan Kadek setelah tulisan terbaca jelas = Kadek merasa ...

Isian kata pada 3 kotak diagram peta informasi alur cerita: [Keadaan Mata Kadek] -> [Benda Solusi] -> [Perasaan Kadek].

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menemukan kata jawaban langsung dari teks bacaan dengan mudah?

2. Bagian cerita mana yang paling membantumu mengetahui manfaat kacamata untuk Kadek?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menemukan informasi kesehatan dari cerita hari ini?