LKPD Bahasa Indonesia Kelas 2: Menemukan Informasi Tersurat Tokoh dan Masalah Penglihatan pada Bacaan tentang Kesehatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan informasi tersurat untuk memahami isi bacaan tentang kesehatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Bacalah teks bacaan dengan teliti bersama teman atau guru.
• Gunakan informasi yang tertulis langsung pada teks untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi pada tempat yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Teks dan Menemukan Tokoh Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks bacaan 'Kacamata Kadek' pada lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek berjudul 'Kacamata Kadek' berikut ini bersama gurumu:
2. ---
3. Kacamata Kadek
4. Kadek suka membaca buku.
5. Namun, Kadek sering membaca sambil berbaring.
6. Kadek juga sering bermain gawai terlalu lama.
7. Sekarang Kadek kesulitan membaca tulisan di papan tulis.
8. Mata Kadek terasa perih dan pandangannya buram.
9. Ibu mengajak Kadek memeriksakan mata ke dokter.
10. Dokter menyarankan Kadek memakai kacamata.
11. ---
12. Temukan nama tokoh dan kebiasaan tokoh yang tertulis langsung di dalam teks.
13. Jawab pertanyaan nomor 1 dan 2 pada tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Siapakah nama tokoh anak yang diceritakan dalam bacaan?

2. Berdasarkan bacaan, apa dua kebiasaan yang sering dilakukan Kadek?

Tersedia 2 baris isian singkat bergaris di bawah masing-masing nomor soal untuk menuliskan jawaban nama tokoh dan kebiasaan tokoh.

Kegiatan 2: Menemukan Masalah Penglihatan Tokoh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks 'Kacamata Kadek'.
2. Cari kalimat yang menceritakan kesulitan dan keluhan mata yang dialami Kadek.
3. Lengkapi tabel informasi masalah penglihatan di bawah ini dengan menyalin kata/frasa yang tepat dari bacaan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut berdasarkan informasi yang tertulis pada teks:

• Apa kesulitan yang dialami Kadek saat melihat di kelas?
• Apa yang dirasakan oleh mata Kadek?
• Bagaimana pandangan mata Kadek sekarang?

2. Benda apa yang disarankan dokter untuk dipakai Kadek sesuai isi bacaan?

Tabel 2 kolom dengan 3 baris: Kolom 1 memuat label pertanyaan ('Kesulitan melihat', 'Rasa pada mata', 'Keadaan pandangan') dan Kolom 2 berupa kotak kosong untuk menuliskan jawaban murid; serta 1 baris kosong bergaris untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Menemukan Bukti Kalimat Informasi Tersurat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca empat pernyataan di bawah ini.
2. Bandingkan setiap pernyataan dengan teks 'Kacamata Kadek'.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Ada di Teks' jika kalimat tersebut tertulis pada bacaan, atau centang (✓) pada kolom 'Tidak Ada di Teks' jika tidak tertulis.
4. Kerjakan bersama teman sebangkumu lalu periksa kembali jawabanmu sebelum sesi refleksi.

Pertanyaan:

1. Tentukan apakah informasi berikut tertulis di dalam bacaan:

1. Kadek sering membaca sambil berbaring.
2. Kadek suka makan wortel rebus.
3. Pandangan Kadek buram.
4. Kadek pergi ke dokter diantar oleh Ayah.

Tabel 3 kolom dengan 4 baris pernyataan: Kolom 1 'Pernyataan', Kolom 2 'Ada di Teks' (kotak centang), Kolom 3 'Tidak Ada di Teks' (kotak centang).

REFLEKSI

1. Apakah kamu bisa menemukan nama tokoh dan masalah matanya pada bacaan dengan mudah?

2. Bagian mana dari bacaan yang membantumu mengetahui bahwa mata Kadek sedang sakit?